第一位同学。

第一位同学的优点是，她的口语非常棒，英语水平足够扎实，能看出来应该是准备了详案，每一句话都是经过深思熟虑的，准备的很充分。而且，她虽然是第一个人，但是一点都不怯场，而且很重视与学生的互动，眼神交流等，提问的人选也是遍及班级各个角落，做的很不错。不足之处在于没有准备板书，虽然ppt上的东西足够丰富，但是一定量的板书也可以丰富教学手段，还有，在学生回答完问题后，对学生的回答欠缺有建设性的意见。给她的建议是可以稍微严肃一点，因为中途有几次笑场。

第二位同学。

第二位同学的英语水平也足够扎实，综合运用了视频，图片多种媒体手段，ppt做得很精美，而且板书得非常整齐有序。不足之处在于可能是因为紧张，口语不是很连贯，而且缺乏必要的与同学互动的环节，交流的有点少。给她的建议是可以准备的更加充分多一问题。

第三位同学。

第三位同学的口语很棒，整体过程很流畅，教学指令下达的很完善，而且在问学生问题的时候善于启发学生思考而不是满堂灌的形式。不足之处在于有一点紧张，而且板书的效果不是很好，整体有点斜，还应该加强练习，而且，最为重要的一点是像“reading for gist”“reading for details”的词语不应该出现在ppt里面。给出的建议就是可以改进一下ppt。

第四位同学。

第四位同学的板书很漂亮，而且她的肢体语言用的很好，在请同学回答问题的时候，手会遥向那个同学，眼神交流的很到位，整个教学过程很紧凑。不足之处在于有点害羞，而且声音有点小，听的不是很清楚，PPT上面的字也很小，不是很好理解。给出的改进意见是可以提高自己的音量，在黑板上可以不是只写一个标题，可以多写点东西，更大方一点。

第五位同学。

第五位同学运用了多媒体手段，有视频，图片，注意一些不认识的单词的标注汉语释义，而且板书很漂亮。缺点在于一直在关注ppt，没有与学生的眼神交流，整个过程不流利，缺少必要的课堂活动，掌控时间的能力偏差。给出的建议是要多注意同学准备得更加充分，多互动。

我的反思：

作为一个老师，要大方得体地站在讲台，对每一个学生负责，ppt可以不用很精美，但是要足够的有内容，不能空泛，还是要把学生的心放在学习上，与学生互动的时候要有来有往，及时作出反馈。新手教师还应该做好详案，每一句话要讲到位，不讲废话，还应该注重对学生的启发诱导，学生本；来水平就参差不齐，但是他们具有巨大的发展潜能，教师循序善诱，才可以真正活跃学生的思维，取得最大的效果。以及在课后作业的布置上，要具有创新性，摒弃以往的抄写作业，同样重视学生的思维训练与文化熏陶。