《平移与旋转》评课记录1

天柱山中心小学数学组

（一）丁玲青

  4月20日上午有幸参加了梅城小学与塔畈中心小学、彭河学校教育联合体教研活动，听了梅城小学林志芳老师的一节数学公开课，授课内容是人教版二年级下册数学《平移和旋转》说课教学，真是受益匪浅，不仅让我领略了林志芳老师别样说课的教学风采，也让我从中感受到了新课程下小学数学课堂的灵活多变。

林志芳老师打破了传统的说课教学步骤，在说课教学环节中注重了学生学习方法的指引，林老师在课堂上为学生提供大量感性材料，通过让学生在观察模仿中积累感性认识（观察教室里哪里有平移与旋转现象，生活中又有哪些平移与旋转现象）、在动手操作中形成初步表象（让学生在课桌上沿着直直的线移动数学课本）、在应用想象中丰富感知（滑滑梯、火车、吊车的应用），在欣赏体会中感受运动变化之美（让学生记录假期一天美好生活，从而欣赏感受平移和旋转在生活中的应用，体悟平移和旋转的价值所在）。

林老师从学生的知识基础出发，循序渐进，由浅入深，在轻松愉悦的氛围中很自然地让学生掌握了本节的知识，有效地解决了难点环节，真正做到了“润物细无声”。

（二）陈文慧

今天有幸听了梅城小学林志芳老师的《平移和旋转》说课，让我眼前一亮，受益匪浅。听了林老师的说课让我意识到我们之间的差距，同样作为一名80后的数学老师，林老师深入挖掘教材，精心设计每一个环节，配上精美的课件，让我们仿佛看到了课堂实录。

第一、通过创设生活中的情境初步感知平移和旋转。让学生亲身体验，自主探究体会平移的特点，平移时，物体沿着直直的线移动。通过移动小房子，让孩子发现物体形状、大小和方向不变，但是位置变了。让学生明白平移时物体沿直线运动，从而突破重点。

第二、列举生活中的旋转，进一步感受旋转。让学生左转一圈，右转一圈，自己制作转盘。通过学生自己动手操作、动眼观察、动脑思考、用心体会，真正的突破了难点。

第三、录制了微课视频“快乐的一天”，让学生体验到数学在生活中无处不在，密切了数学与生活的联系。

最后总结，欣赏体会，知道平移和旋转就在我们的身边，加强了知识的系统性。

  总之，这节课，让我增长了见识，感受到了说课的重要性，今后我也要认真学习她先进的教学理念，学习她科学的教学方法，真正的落实数学的核心素养。

（三）肖香银

今天有幸听了一节林志芳老师的《平移与旋转》的说课，感触最深的是林老师通过一段微视频让学生从生活中去发现平移与旋转现象，把知识与生活紧密联系起来，这虽是一节说课，但我仿佛走进了林老师的实战课堂，让我受益匪浅。

（四）陈秀娟

2022年4月20日，我有幸到梅城小学聆听了林志芳老师《平移和旋转》一课的说课，让我受益匪浅。

说课对于我来说是比较陌生的，但听了林老师这节课，让我懂得了说课的环节，原来说课还是这样的生动有趣，把我带进了身临其境的数学课堂。

《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决数学在现实生活中的问题，体会学习数学重要性。林老师这节课真正体现了数学与生活的密切联系，如列举生活中的平移、旋转现象，教师配上精美的课件，让学生进一步感受平移旋转，体会生活与数学的密切联系。

另外，林老师微视频的制作，让学生用数学的眼光观察生活，进一步巩固拓展、深化提高了所学知识，达到了一个升华。数学家华罗庚曾经说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，无处不用数学”。这是对数学广泛应用于生活的精彩描述，林老师这节说课课堂达到了此境界，实在是精妙绝伦，令人叹为观止。