《小小即兴演讲会》教学设计

             合肥市滁州路小学  史巧云

教学目标：

1、明确什么是小小即兴演讲,为什么要进行即兴演讲。

2、掌握即兴演讲的基本要求和技能。

3、培养学生勇于表达、乐于倾听，灵活运用语言的口语交际能力。

教学重难点：

1、重点：演讲技能的练习。

2、难点：在即兴演讲中能用准确精炼的语言表达出真心、真情。

教学准备：视频、组牌等。

教学过程：

一、导入揭题,明确演讲的重要性，解决为什么要演讲的问题。

1、出示特朗普照片。

2、播放伊万卡（特朗普女儿）演讲视频。

3、及时解读“演讲”（板书演讲）

4、学生得出演讲的重要性。

5、明确本次口语交际要求，完整揭示“小小即兴演讲会”并板书。

二、层层递进指导即兴演讲。解决如何演讲的问题。

1、出示一系列图片“动物是人类的好朋友”。引导学生说看完途中场景后最想说什么？

2、出示“节约每一滴水”图片引导学生说看完途中场景后最想说什么？

3、让学生学会确立观点，还要有理有据。

4、视屏播放小学生演讲范例。

5、学生谈观后感受。刚才这位演讲者给你留下什么印象？

三、自主练习演讲

1、自由选择话题，准备五分钟。

2、小组内练习演讲。

3、练习要求：1）起立以演讲者的姿态说给组内同学听。2）讲完后请组内成员给出宝贵意见。3）练习结束后推荐一名代表上台演讲。

四、面向全班，开始即兴演讲

1、代表演讲。

2、指导听众做到倾听。

3、学生点评。

五、继续互相点评，进一步提升演讲水平

1、走出小组，演讲给你觉得他会给你提出宝贵意见的人。

2、走出小组寻求老师专家指导。

3、再请经过指导的同学再次发表演讲。

六、总结

今天我们学会了即兴演讲，要先······再······成功的即兴演讲不仅能让别人了解我们的观点，信服我们，有时还能征服我们的对手。祝每位同学都能成为小小演说家，让精彩的演讲筑梦美好人生！

板书设计

               小小即兴演讲

                 说出观点

                 有理有据

教学反思：口语交际课是实用性很强的课程，我们不能为了上一节课二上课而是要让学生习得生活本领，首先要让孩子明白什么是演讲，为什们要演讲，重点是怎样去演讲。根据以上目标我步步为营层层递进设计教学环节，让孩子在老师的引导下进入演讲角色，大胆演讲。同时还注重孩子们说话礼仪和良好学习习惯的培养。总的来说本节课还是成功的，但还有需要提高的地方，可以再上的开放些，把主动权教给学生。