为了使家庭生活困难的学生能够坚持完成义务教育阶段的学习任务，最大限度地控制学生流失，切实为贫困学生解决生活上和学习中的困难，结合我校实际，我校进行了扎扎实实对贫困学生帮扶工作。作为老师也要为此工作贡献自己一份力量，让此工作落到实处，帮助学生成长。

走在家访的路上、到学生家中感受到的热情、家长对老师的感谢及报的希望、帮助学生学习最后取得成效，让我感觉到，作为老师轻轻一举动就能改变学生命运；让我感觉到，一个老师，最开心的事莫过于看到自己的学生每天都在不断的进步，特别是那些调皮好动、粗心大意、在学习上有一定困难的学生；让我感觉到，老师对学生关爱、鼓励的力量；让我更加自信对学生的帮助。

看到这些，我更有干劲，同时感觉到快乐，我努力为学生营造良好的氛围，教育、引导学生反复练习，不断实践，养成习惯，完善人格，健康成长，快乐学习。学生更喜欢我了，而我的教育生活也就更加快了。
　　我班的学生谢明诚同学，让我感触最深，由于特殊的家庭环境，性格随意，平时自己想怎么做就怎么做，有问题还不和老师讲，学习成绩一直不理想。尤其是数学成绩，基本不会什么知识。而现在的他，经过帮教，学习比以前认真，经常主动地向老师、同学请教问题，再没有一问三不知的现象。现在身上问题也少了很多，不惹事了，爱学习了。

　在帮他转化的过程中，我总结出班主任工作的“三怕”：一怕性子急，冲动，发脾气；二怕马马虎虎，工作不仔细；三怕中途放弃，对学生置之不理。
　　   总之，通过贫困学生教育帮扶工作，让我感觉到教育是一项充满挑战性的工作，教师要不断地完善自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个教育工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。