吴正宪老师——数学的简洁美

                                         合肥市长江路第二小学：刘亚东

        简洁是一条重要的数学标准，数学语言应该说是简练点语言，它具有鲜明的简洁性，如“两点确定一条直线”，这句话是如此的精确、严谨、凝炼!数学中的概念、性质、法则、定理、定律，都是严谨而简明的，给人一种简洁美!

       今年11月有幸听到吴正宪老师的《用字母表示数》一课，在吴老师的课堂上体现了数学的简洁美，让我们走进吴老师的课堂，看看吴老师是如何引导学生感受数学的简洁美。

     课开始吴老师确定老师比小李大10岁，吴老师引导学生用算式表示“老师比小李大10岁。”吴老师边说边板书:

      当小李1岁时，老师的岁数用1 10表示；

      当小李2岁时老师的岁数用2 10表示；

      当小李3岁时老师的岁数用3 10表示；

      当小李4岁时老师的岁数用4 10表示；

       ……

      当小李10岁时老师的岁数用10 10表示；

      ……

      当小李28岁时老师的岁数用28 10表示；

       ……

       吴老师有意识的引导学生往下说突然有个学生说：“太麻烦了”吴老师要的就是学生发自内心的体验和感受，于是把话锋一转：“是呀，这也太麻烦了，有什么简洁的办法，即可以表示小李的年龄又可以清晰的看出小李和与老师岁数的关系？”学生开始讨论，最终a 10这个算式脱颖而出，学生在这个过程中体会到了用字母表示数的简洁和概括。接下来吴老师引导学生继续体会“每盘有4个桃，吴老师边说边画，让学生到黑板上写式子表示桃的个数，2盘，3盘，4盘5盘……”

       学生每一次正确的、简洁的表示，都能得到吴老师的赞许，他们感受到数学的魅力！

       数学的简洁美既表现在语言的准确、凝练上，也表现在表示方法的简洁、思维的灵活、变通和巧妙上。在吴老师的课堂上，学生能够感受到数学问题去的表达是简洁、明快的，能够得到美的感染和享受。

                                                                                                     ---《听吴老师上课》

                                                                                                                2018年元月