一、试卷分析

     这张试卷的题型丰富，涵盖了本单元的所有内容，题型有填空、判断、选择、计算、看图列式、解决问题等几个类型。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主要知识的考查保证较高的比例。重视各种能力的考查，全面考查了学生的计算能力，观察和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。     

二、考生考试情况分析

本次参加考试人数应为66人，实考64人，平均分为 54分，及格率为42%，优秀率为17%。

三、学生答题情况分析 

1、计算，共2小题。分为直接写得数、简便运算。口算正确率较高，简便运算第三小题，分数乘加混合的，许多学生把直接先加再乘，错误较多。列式计算，共三题，学生列式较好，但不少学生计算还是粗心，有一些错误。 

2、填空题，10小题21个空。错题主要集中在第3、4、9题。第3题学生没能搞清楚平四边形的面积公式。第4题考的超出范围了，牵扯到倒数知识点。第9题有的学生没能分清没能分清多六分之一是多单位“1”的六分之一，当成了之多六分之一这个数了。 

3、判断题，共6题。学生答题情况较好，只有第六小题，错误较多些。 

4、单位换算。大多数学生由于基础原因，对长度，面积，体积，角度的进率是多少，导致出错较多。

5、选择题，共6题。学生答题情况较差，不会分析题意，马虎大意，导致出错。 

6、判断题。大部分学生答题较好。

7、写数量关系式。学生不会分析，不知道扫已知条件是什么，找不准单位“1”。

8、看图列式共两题，学生答题较好，列式基本正确。 

9、解决问题，共6题。学生失分较多，主要原因在于：一是学生没有理解题目中所阐述的数量关系，不能正确列出算式；二是不认真读题、审题，没有弄清题目的意思，三是计算不过关。

四、改进方法   

  1、注重培养学生细心解题,认真检查的好习惯。 

    2、课堂效果有待提高。所有题目，在复习时已经讲过，但是类似的题目学生还不能正确答题，证明课堂效果不佳，当然也说明学生的强化训练不够。      

    3、分数乘加、乘减混合运算类题目还要加强练习。