领导不指示、同事不搭理,如何抓住机会窗口掌握职场核心经验

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领导不指示、同事不搭理,如何抓住机会窗口掌握职场核心经验
参加工作的职场人,不论年限长短,也基本都是走同一通道进入社会跃升阶层的,即接受完整的学校教育而来的,那么,在教育阶段,各种功课类老师,都会毫无保留的将其学习的知识、经验、技巧教给学生,即便部分老师存在所谓的校外培训活动,但也同样会毫无保留的将该教的内容都教给学生们。
在这个问题上,其实就涉及到我们职场上,非常重要的概念要素,即“加利益”关系逻辑,毕竟老师在学校的薪资待遇,更或者说老师在教育界的名气就来源其教学活动的质量,而这都主要通过学生或家长来加以反馈,毕竟学校要求老师,不仅在其自身懂得多少功课知识,更在于其能够使学生听得进、上的来、出的去。所以,将学生教好了,对老师来说是加利益行为,自然可以毫无保留传授。
但老师之间却不会轻易将其所掌握的教学方面的经验感悟透露给其同事,但如果能给其自身长脸加分、博取名气方面获得相关利益,则也会选择将其比较核心的东西发表,如在领导主持的公开会议上、有相关媒体采访的场合,也就是说,老师在面对大众会选择透漏核心、在面对个体会选择保留核心。
当步入社会,进入职场,环境变了,主要是利益关系变了,也就是说具有加利益与负利益并存的局面,与你在工作上距离越近的人(包括同事、上级、甚至下属),在加利益层面上升的同时,其负利益也同时要上升,这也就是职场所经常讲到的,堡垒总是从内部先突破,能够出卖、背叛、侵害你的,通常都是你身边的人。
在学校有老师,步入社会,同样需要学习,所以,也应该要主动寻找老师,单位内,谁是你的导师(如上级、同级前辈、带你学习的老师傅等),这些群体就是职场的老师,当然部分知识经验也是可以通过书本或网络资源自我学习实现,但属于本单位的相对比较专属性的知识、经验、技巧是没有办法从外界获得的,毕竟这是专有的职场土壤而形成的东西。
部分学员咨询,在单位内,领导不教、同事(师傅)不理,自己又不懂,该如何解决问题?
我给他们的回复是,人的成长,或者说学习过程,是从被动式向主动式转变的,从小学到大学,老师会从强迫你学习,转变为你得花费更大精力去询问老师解答,再到职场,又进一步转变,即便你问了单位内的老师,他们也不会教你,或者说,他们都会惜字如金,不会对你多说一个与你问题之外的字,而在职场个人经验领悟的知识,更不会透露一点,在你看来,你只是想快速进步成长,纯粹是为了学习,但在这位职场导师看来,你的急于求成让他们感到了恐惧,毕竟欺师灭祖的事,每天都可能上演,且这些职场老师们也背负家庭的经济(生存)压力,保留杀手锏是有其现实意义的。
虽说任何单位都会这这样政治任务,对领导要求其控制人员流失率,对具体工作的前辈老师要求其在一定时期内教会职场新人,但领导完全可以新人适应不了环境而走,所以无能为力,前辈老师可以说他教了,但新人悟性太差,学不会,以此搪塞组织政治任务。
作为职场新人,或者说职场老人,也都存在一些薄弱之处,需要加强学习补短,通常除了能够自我学习、自我领悟之外,有且只有两个方向可以操作。
一是你得出卖自己,与对方(领导或前辈)进行交易,至于是否等价,则完全看个体评估。不论是领导主动找你谈话,还是你主动邀约前辈,总之你得要主动去抓住机会,对领导、对前辈,同样是可以贿赂的,如请其吃饭、替其买单、为其做点私事,对此,多下几番功夫,便能够零敲碎打的从领导或前辈那里,学到一些至少在本单位比较受用且实用的东西,如果说只是想从领导或前辈处学东西,则并不需要在利益上下多大血本,细水长流即可。
二是偷学法,其实主要为观察法,即通过有意识的观察他人做人处事的方法,能做到的好、比较成功的人,都有其一套成功的方法在里面,至于所谓的背景关系、以及所谓聪明才智,其实在实际操作过程中都蕴含一套行之有效的方法,所以,你可以认为其在资源背景方面拥有优势,但却不能忽视其运作过程中的方法掌握,如电话销售,你打个陌生电话,开头以询问方式(请问是叶老师吗……),与其他人员以直接称呼方式(你好,叶老师……),这对听陌生电话的人来说,其感觉是不一样的,也就可能导致其是否愿意或是否能够主动反应还是被动接收反应。
职场加利益,或者非负利益条件下,老师却都会显得比较开明尽心给予解答,如学员向叶老师咨询解疑职场问题,叶老师只要时间不冲突,都会尽可能详尽替学员分析解惑,为什么?最为关键主要的环节,就在于我们上面所讲到的,彼此之间不存在负利益冲突,且彼此之间始终以加利益为主导关系存在。
在此,针对各位学员或读者的职场需要,叶老师筹划为各位建立点对点的职场扶助关系链,至于是否能够成行落地,则完全取决于各位学员或读者的需求与意愿,毕竟这完全是自愿决定。当然,这里也会有最基本的原则,即确保各位职场忌讳或安全,所以绝对保密,形式上在确定关系链之前,各位学员或读者只对叶老师单线沟通详情,且首先以同一城市的不同区域单位人员作为提前批,当然,不同城市人员群体如有需求,亦可提议发展,在这个问题上,由各位说了算。
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