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北京大学元培学院2015级徐银檟，高考文科裸分626，全省排名13，徐银槚的学习经历很“牛”，小学就读于文化路一小，初中是省实验中学，高中是郑州一中。从小学到高中，她一直是班干部，班长、团支书轮着当。不仅如此，她还多才多艺，小学六年级时就考过了小提琴十级，作文经常见诸报端。下面是徐银槚对其三年高中生活的回顾。

一、滋兰初生犊，文理并蒂开

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郑州一中的楼宇名字别有匠心：高一楼名曰滋兰楼，取“滋兰九畹”之意；高二楼叫树蕙楼，源“树蕙百亩”之典；高三楼为积山楼，“积土成山，风雨兴焉”。初入高一，便被她优秀的竞赛教育所吸引。周六日休息时，我们却在阶梯教室中钻研遗传变异难题、破解几何代数秘密。功夫不负有心人，在市里举行的学科奥赛中我顺利拔得头筹。然而，平行班在课程安排上与竞赛班的差异与日俱增，我不得不放弃竞赛梦，专注于九门功课的学习。

高一时课程门数多，但每门功课的知识又相对基础和浅易，故在学习中就应该注意均衡各科时间，同时抓住基础核心知识点。具体说来，主三科的时间应予以保证，每天早读时要分配语文和英语时间，同时也可以背诵难记的数学公式。预习、听讲和作业三位一体：提前预习，此时重点是课本主线；做好每一科的课堂笔记以便课后复习，但要紧跟老师思路，切不能因做笔记而耽误听讲；课后作业要注重“质”和“量”，即保证高效作业且练够一定的题量。对于理科(理化生)的学习，方法总体类似但细微处有差别：物理重在模型的归纳，化学难在物质及其性质的递变总结，而生物则需要一定的记忆背诵。总之，学好这三科都离不开扎实的计算训练和严密的逻辑思维。对于文科（政史地）的学习，则要关照知识与现实，将两者紧密地结合起来，多关注时事；同时做好课内知识的背诵理解，对于高一课程而言就已基本足够。刚步入高中，学习习惯的养成也十分重要。郑州一中的主体课堂模式在帮助我形成好的学习习惯的道路上助力良多。她秉承“学生为主体，老师为主导”的理念，要求课堂高效：课上将时间五五分开，即有20分钟自学讨论时间，这时我可以提前将预习中的问题抛出，有助于对知识的消化理解；另外20分钟由老师精讲，老师将重点难点一网打尽，效率很高。与之配套的是充足的自习时间，我利用这些时间进行了有效的复习和系统的习题训练。这样的学习模式使我养成了良好的学习习惯。在相对轻松的学习节奏中，我多次取得九科年级第一，并在高一期末考试中取得郑州市第一的好成绩，在实现北大梦的征途上迈出了第一步。

二、树蕙择方向，学思两相宜

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经过漫长而溽热的暑假，我们搬入了绿竹掩映中的树蕙楼。然而更让我感到新鲜的不只是全新的教学楼，而是新的同学和老师：高二分科，我成为郑州一中少有的“选择文科的年级第一”。郑州一中向来擅长于理科，文科师资相对少，所以在选择文科之始，很多老师都劝我三思。但我仔细分析自身特点和高一成绩状况，发觉自己的感性思维能力很强，加之数学成绩优势显著，在选择文科后成绩方面有保证；同时自己很喜欢政史地与现实的紧密联系，从兴趣角度也更适合文科。不过作为高考过来人，在这里还是要衷心告诫学弟学妹们慎重选择文理科，既要考虑自身情况，又要关注升学前景。在河南这个高考大省中，文科竞争比理科更加激烈，选择文科就意味着选择更大的挑战。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！搬入树蕙楼的教室时，看着墙上的标语，我不禁热血沸腾。

  高二文理分科后，学习主科变为语数英政史地，上学期因为面临会考（高中学业水平测试），所以理化生作为辅修课程。对于辅修课程，我建议在课堂上高效听讲并一定要做好笔记，这样便于考前复习背诵；另外争取将作业尽快处理，这样可以节约时间给主科的学习。如果并非特别感兴趣，不建议在辅修课程上耽误太多时间钻研难点，因为会考对于这三门课程要求是比较低的。对于主科学习，则需要重点强调：首先，语数英的学习一定不能松懈，因为处在文科班的氛围中，同学们自认为具有较高的文学素养，所以有的同学便松懈了语文科目的学习，甚至于在课堂上自己安排课外阅读、轻视作业练习。这样固然能提高一定的阅读量，但书籍浩如烟海，高中时光即便全部用在读书上也未必能有系统的认知提升，更何况没有科学的阅读指导；而长此以往必将使自己对语文课内知识及考试技巧有所生疏，反倒使语文成绩下降，这就是很多平时语文素养看似很高的同学在高考语文中折戟的重要原因。对于高考语文，需要积累之博、发挥之巧。所以我建议不妨从高二开始就将近五年全国高考语文题目汇总作为自己的阅读资料，在提高阅读速度及鉴赏水平的同时也可以有效提高自己的应试水平，可谓一举两得。另外要注重字体的训练，抓好卷面能够给你的语文成绩增色不少。至于数学，高二开始就已经开始文数的学习了。这时，数列、圆锥曲线这些高考重难点开始与你见面。我建议学有余力的同学可以在这时了解一些理数本模块的知识，因为这样可以帮助你深入理解有关概念，使你有一览众山小之感，同时有利于应对考试中的新概念一类的试题，不至于被它们“恐怖”的外表吓唬住。数学成绩的提高，重在题型的训练和总结，多见题、善总结，就一定能有突破。英语方面，阅读与积累的练习是一贯持续的，勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。高二时每个人都面临抉择及抉择之后的落差，所以很容易产生这样或那样的心理问题。我想把弗罗斯特的《未选择的路》送给大家，每个人都在生命的不同阶段经历着不同的选择，路有千条，却只能择一而行。当你做出了踏上文科征途决定的那一刻，已无退路可走。坚持下去，前路柳暗花明。

  高二下学期，告别了会考，甩掉了理化生，课表忽然变得简单而可怕，六门主科占据了所有的时间；考试次数单调递增，分数与排名齐飞，肩上压力也越来越大。进入五月，看着对面积山楼上的学长奔赴毕业典礼高喊着口号时，忽然感觉高考竟如此切近，又如此琢磨不定。高二是心理波动比较大的一个阶段，这时一定不能把自埋进题海忽略内心真实想法，而是要及时正确直面问题，学思并举，认真反思每个小时间段（每周、每月）的学习得失、思想变化，敢于突破思维定势，敢于创新学习方式，就一定会学思并进！

2014年的六月，送走了积山楼上的高三学长学姐，我们成了这里的主人。空荡荡的教室里白色试卷堆积如山，心头充斥着激昂与迷茫。高二的结束是如此的匆匆，回首她，才发觉正是在高二，我完成了文理分科时的艰难抉择、克服了文科学习的惰性、实现了真正的自主自律，并学会将思考与学习结合。择路谨且毅，学思总关情！

三、越雄关漫道，攀积山高峰

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  积山楼前的绿竹长得正旺，笔直向上、直插云霄；兄弟湖上的荷花秀叶亭亭、袅袅动人。然而，教室内的我们却无心顾及这窗外的佳景，而将自己埋进试卷的海洋。高中的最后一年，我过得单调却笃定、痛苦却快乐。每天早上6点50分早读开始，我允许自己睡到6：35，然后快速洗漱冲向食堂，在6：45之前坐在课桌前。早读35分钟，我将它分为三部分：前10分钟温习昨天遗留的背诵问题及习题精华，中间15分钟重点突击今日任务，最后10分钟完成明日任务布置和预习。这样，就把“昨天、今天、明天”有机结合了起来，效率倍增。课堂上，我采取“两线作战”策略：当老师所讲授内容是我已经充分掌握的，我便略听而精做自己布置的任务；但如果老师所讲的确是未掌握的精华，我便会集中精力听讲。这样既充分调动了主观能动性，又不至于孤军奋战而走弯路。课后，我根据自己情况有详有略地完成作业，每天能够保证23：30之前睡觉，且中午有一个小时的午休时间，节省了精力体力，蓄锐待发。课下，我慷慨地解答同学们的问题，并积极参与到疑难交流中去，并且非常喜欢和老师进行切磋，经常就一些具有探究性及延伸性的问题发表看法，也无形中提高了自己的临场解答问题能力。临近高三上学期的期末，各学科一轮复习结束，我们面临着一检的考验。这时，我的各科都业已建立起较完整的知识体系，在过硬的基础支持下，郑州市一检中我考出了全市前十名的好成绩。但我十分清楚地认识到，一次一检并不能说明所有问题，模拟考试的难度和思路与高考水准相差甚远，考场状况与自身心态又不尽相同。而且一检成绩也暴露出我英语及文综字体的劣势。寒假里，每天早上6：00，随着清脆铃响，我睡眼惺忪地从床上爬起，以最快速度清醒过来。北方的冬晨寒风凛冽，独自一人行走在空荡荡的校园里，眼中只有一个目的地：自习室。自习室在假期期间暖气并不开放，我每上50分钟自习，就不得不到户外运动10分钟来使自己暖和起来。熹微日光中我一次次跳起又落下，整个楼道中只有这回声与自己相伴，心中是孤独，但更多是感动：为自己的笃定而感动。我会感到那“一塔湖图”的召唤，我会坚持自己的初心。人生为一大事来，此时不搏何时搏？至今回首仍感激北大种在我心中的那颗充满着理想主义的种子，是她支撑着我度过高三最寒冷的冬天。

四、最后再冲刺，蟾宫终折桂

  1、正确对待题海战术

进入高三的最后一学期，一切都突然变得十分简单了：两轮复习过后，学校开始了题海战术，每天刷6、7套试卷是家常便饭；很多同学深陷其中，在不停做题中获得一种满足感和成就感，同时也患上了“题瘾”——只能通过不停地做题来检验自己的复习效果。

这样看似很有效也很靠谱，其实不然。因为林林总总的模拟题没有尽头，一旦埋进去便永无解脱时；模拟题的出题人并非高考命题者，其思路、考察方向与高考题往往相差天壤，一味练习不仅不会对复习有帮助，反而会引偏复习思路，可谓有百害而无一利。

我的建议是，模拟题可以做，但一定要在老师的指导下做高质量模拟题；练习模拟题量不宜过大，每周每科2-3套足矣，但要严格按照考试时间去练习；对于练习模拟题时的错题，也需要总结到错题本上，但不要死脑筋地迷信模拟题思路，权当是开阔眼界即可。

2、复习与考纲结合

而对于文综学习，我在高考前3个月总结出的最有效的复习方式便是将高考题与考试大纲结合起来的复习方法。第一，做高考题是非常有必要的。很多文科同学都有相似的感受：文综题目主观性太强又看似没什么技术含量，往年高考题普遍都在《5·3》、金考卷一类的辅导书上见过，思路有个大概印象，所以高考题没什么训练价值。实话说，我也一直“秉承”这种偏见很久，但长时间的模拟题训练令我觉得很疲惫且提高并不明显：很喜欢刷题而不喜欢看书，文综看了答案感觉都会，实际上上手却发现根本调动不起来知识；模拟题考分很高，但高考题的答题要点却总是找不准。

3、心态调整

高三时光，很多问题需要自己直面。当处在状态低谷时，我常会在傍晚独自去操场上慢跑，边跑步边和自己交谈：与内心的交流是最真实的交流，要能够认识你自己，无论外界是如何光怪陆离。自省的力量是强大的，我找准了自己的问题：太患得患失，为一次的名次和分数而焦虑；过于程式化和麻木地过日子，看似勤奋却并无核心动力。经过反思，我对自己的学习模式进行了调整：精做试卷，以质量和收获为最高目标，分数在其次；把细节做到极致，时间规划到以小题计算，评估更看重个性化的思考。

这样，我在高三最艰苦的日子中完成了一次蜕变：从题海中跳出来，去认真审视自己的学习状态和方法；细致且持续地钻研历年高考题并取得了突破：我开始发现其中的共性与递变性，就好似元素周期表的同族元素性质一样神奇美妙！状态的转变带来了成绩的高层次飞跃——我在4月份的郑州市第二次质量检测中取得郑州市第一名的好成绩并甩开第二名20多分，创造了郑州一中文科近几年来的最好成绩。

优异成绩并未冲昏我的头脑，因为我深谙质检和高考之间差如天壤。在最后的两个月复习中，我仍然按部就班地学习和休息，作息很规律，每天晚11点30分之前一定入睡，保证了好的精力和心态。同时因为我在2014年北京大学优秀中学生体验营中获得了“优秀营员”的称号，也获得了参加2015年北京大学自主招生的机会，这更加坚定了我实现北大梦的信心。

六月，郑州一中兄弟湖畔的荷花怒放，未名湖畔是否一样美丽？我徜徉在郑州一中绿荫蓊郁的长廊下，脑海里一遍遍模拟着明日高考的画面：入场、发卷、答卷、收卷，一切对于我来说既熟悉又陌生：这是我的第N次模拟，这是我的第一次高考，而我，更希望这是一次绽放。

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高考的两天，天气晴朗却不太炎热，似乎没有想象中的那样紧张，我睡到了自然醒，坐着爸爸的电动车到了16中的考场，答完了自己的青春答卷。虽然也有一些小小失误，但我觉得自己的高考状态与最终成绩也体现了自己的真实水平。全省裸分13名，一切尘埃落定，并无太多惊喜，也算预料之中。之后清北的招生老师都慷慨地伸出橄榄枝，权衡再三，我放弃了清华大学领军计划的加分优惠，投报北大，圆了我三年的北大之梦。

回想高三往事，感谢于自己的坚持与反省，得益于稳定且淡定的心态，付出韶华和汗水，收获成熟的心智和优秀的成绩，着实不枉拼搏一次。靡不有初，鲜克有终，最后，我想再次敬告大家：如果你心怀梦想，就请一定持之以恒，长记“天道酬勤”；如果你彳亍于途迷惘不前，请静心反思自己的状态，将学与思结合起来，自主地解决问题，实现状态的良性转变。

天道酬勤者，学思皆关情！愿明朝的你能与我在燕园相遇，诉说你的追梦故事！

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博主：齐天小胜，男，河南省郑州一中教师，用教学智慧点燃有诗意的语文课堂，用写作灵感倾诉一线教师的声音。纸媒体的写手，自媒体的新秀，省、市优质课的赢家，以书为粮，以梦为马。

（一不小心，自夸过头了吧，哈哈）

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