教育教学需要广大教师具有“独立的人格与自由的思想”

教师是专业技术人员，年年在进行继续教育。

教师既然是专业技术人员，就应该进行“自然科学基础理论”创新。

事实上，多数从事基础教育的教师不但没有进行“自然科学基础理论”创新的能力，甚至还天真地认为教育只要有“模式”创新就可以了！

虽然我们假设教材是完美无缺的，可是西方人的渐变论、相对论、进化论还需要不断完善；如果教师没有质疑批判能力，就会误人子弟！可见，一味地崇洋媚外，人云亦云，唯西方马首是瞻，不是好教师，即便这些人是高级教师！

教育教学需要教师具有“独立的人格与自由的思想”，可是职称评审压抑了师生的逆向思维能力，导致青少年缺乏“自然科学基础理论”创新能力！

教育教学需要广大教师团结合作，不能急功近利，揠苗助长！