班级管理教研活动总结

 朱夏爽    1415100065    数学与应用数学

时间：2017年12月07日

 身为教师，在教书育人的过程中，始终脱离不了班级管理这个字眼，而作为一名新老师，更是常常为此而头疼不已。很开心有这样一个机会，参加了班级管理专题的教研活动，收获满满。

    活动一开始，听了同期支教生一节完整的班会课。由生动活泼的“我说你猜”游戏导入，成功激起学生的学习兴趣；而后设置了一个“同桌没经过你的同意拿走你的橡皮擦”的情境，给出三种选择，让学生勇敢表达出自己内心的想法；再通过有关“亚瑟”故事的精彩讲解，让学生慢慢体会到生气的后果很严重，其实有时候并没有必要那么生气，突出主题“情绪大变身”；最后通过情绪变身“太阳花”的绽开、《幸福拍手歌》的宣泄以及《阳光能量表》的储蓄三个小活动的开展，学生们收获了满满的正能量。

http://s7/bmiddle/006yZoGHzy7gDgrDcGyb6&690

    班会课结束后，便是授课支教生指导老师胡老师的评课以及班会设计讲座，从中也让我更为清晰的了解到，要上好一节班会课，首先得从详细的教学设计写起，包括“活动背景、活动目标、活动形式、活动时间、活动地点、活动对象、活动准备、活动过程”等方面。胡老师还指出，在班级管理中出现的种种问题，都可以有针对性的设计相应主题的班会课，从而达到更好的教育效果。作为一名班主任，要有“一定要当好班主任，努力就行！”的坚定信念，将班主任，或者说教师，看成是自己的事业，而不仅仅是一个职业，亦或是一项专业。

    最后便是小学品德特级教师胡芳梅老师关于“班主任工作与专业成长”的分享讲座，听完之后有一种“听君一席话，胜读十年书”的感觉。所谓的应对各种小问题的随机应变，亦或是应对班级管理困难事务的小妙招，都来源于教师对待工作的态度，要学会“宽容”、“欣赏”和“享受”。

http://s1/bmiddle/006yZoGHzy7gDgychnq70&690

     总而言之，这一路走来，我越来越期待我的教师生涯！