学科

语文

教学内容

汉语拼音a o e

课型

新授课

授课教师

梁思尧

班级

一年一班

听课时间

 9月12 日 星期一

支教生签名

李秋红

其他听课人员

无

               主要教学过程（不够可附页）

瞬时思考

l 教具

拼音线黑板贴、拼音大卡、多媒体课件、教学实录仪

l  教学目标

①学习a o e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。

②认识四个声调符号，能正确地读出a o e的四声。

③认识和学习使用汉语拼音四线三格。

l  教学过程

 ①初步学习a o e

1）提问，在读a的时候，嘴巴是什么样子的？

学生回答后教读顺口溜：“圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴a a a。”

2）提问，在读o的时候，嘴巴是什么样子的？

学生回答后教读顺口溜：“公鸡打鸣o o o，圆圆嘴巴o o o。”

3）提问，在读e的时候，嘴巴是什么样子的？

学生回答后教读顺口溜：“小白鹅，e e e,扁扁嘴巴e e e 。”

4）PPT显示《读一读》，全班齐读以上三句顺口溜。

5）教师做口型不发声，学生来猜教师读的是哪个拼音。

②认识汉语拼音四线三格

1）以黑板上的拼音线格为例子，介绍拼音线有四条，分为上格、中格、下格。

2）教师在拼音线黑板贴上书写a，提问：“a写在哪一格上？”

学生回答。

3）提问：“a分为几笔？”学生回答。

4）教师在拼音线黑板贴上书写“a o e”

5）翻开书的21页，使用教学实录仪教写“a o e”，然后巡堂检查学生是否书写正确。

③认识声调

1）在黑板上书写四个声调，以a为例子，教读以及教认声调。

2）教读ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è，然后让学生开火车读。

一年级拼音新授课中，拼音线黑板贴、拼音大卡、教学实录仪是不可缺少的。

一年级学生认读拼音时有顺口溜更容易记忆。

 可以吸引学生的注意力，同时更注音发音口型规范。

开火车 是一种较有效的检验学生当堂掌握情况的方法

课后思考（评价与建议）

       多数学生在幼儿园时已经初步接触过拼音，本节课的知识基本上都能够掌握。

       此外，拼音课堂难免枯燥，在课堂上多使用顺口溜可帮助学生识记；多运用“开火车”等小游戏可帮助学生掌握知识。