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李秋红 听课评课记录(4)

(2016-10-12 15:23:06)
标签:

李秋红

听课评课记录

分类: 市桥桥东小学

广州大学师范生实习支教听课记录简表

市桥桥东小学 李秋红 人文学院 汉语言文学 1312100131

学科

语文

教学内容

汉语拼音a o e

课型

新授课

授课教师

梁思尧

班级

一年一班

听课时间

 912 日 星期

支教生签名

李秋红

其他听课人员

               主要教学过程(不够可附页)

瞬时思考

教具

拼音线黑板贴、拼音大卡、多媒体课件、教学实录仪

 教学目标

①学习a o e三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。

②认识四个声调符号,能正确地读出a o e的四声。

③认识和学习使用汉语拼音四线三格。

 教学过程

 ①初步学习a o e

1)提问,在读a的时候,嘴巴是什么样子的?

学生回答后教读顺口溜:“圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴a a a。”

2)提问,在读o的时候,嘴巴是什么样子的?

学生回答后教读顺口溜:“公鸡打鸣o o o,圆圆嘴巴o o o。”

3)提问,在读e的时候,嘴巴是什么样子的?

学生回答后教读顺口溜:“小白鹅,e e e,扁扁嘴巴e e e 。”

4)PPT显示《读一读》,全班齐读以上三句顺口溜。

5)教师做口型不发声,学生来猜教师读的是哪个拼音。

②认识汉语拼音四线三格

1)以黑板上的拼音线格为例子,介绍拼音线有四条,分为上格、中格、下格。

2)教师在拼音线黑板贴上书写a,提问:“a写在哪一格上?”

学生回答。

3)提问:“a分为几笔?”学生回答。

4)教师在拼音线黑板贴上书写“a o e

5)翻开书的21页,使用教学实录仪教写“a o e”,然后巡堂检查学生是否书写正确。

③认识声调

1)在黑板上书写四个声调,以a为例子,教读以及教认声调。

2)教读ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è,然后让学生开火车读。

 

 

一年级拼音新授课中,拼音线黑板贴、拼音大卡、教学实录仪是不可缺少的。

 

 

 

 

 

 

一年级学生认读拼音时有顺口溜更容易记忆。

 

 

 

 

 

 可以吸引学生的注意力,同时更注音发音口型规范。

 

 

 

 

 

 

 





开火车 是一种较有效的检验学生当堂掌握情况的方法

课后思考(评价与建议)

       多数学生在幼儿园时已经初步接触过拼音,本节课的知识基本上都能够掌握。

       此外,拼音课堂难免枯燥,在课堂上多使用顺口溜可帮助学生识记;多运用“开火车”等小游戏可帮助学生掌握知识。

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