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(2017-08-31 21:57:52)| 分类： 默写 |
高中必背诗歌文言文14篇情景默写训练
《诗经·卫风·氓》情景训练
1.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：
2.
写女子不愿同氓终老的句子是：
3.
通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：
4.
写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：
5.
写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：
6.
写男子变化无常，三心二意的句子是：
7.
女子总述自己得出的生活经验的句子：
《诗经·卫风·氓》情景训练答案
1.于嗟鸠兮，无食桑葚。
2.及尔偕老，老使我怨。
3.桑之落矣，其黄而陨。
4.总角之宴，言笑晏晏。
5.三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣
6、士也罔极，二三其德
7.“于嗟女兮，无与士耽!”
《离骚》情景默写
1．
《离骚》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：
2.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：
3．
“
4.《离骚》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：
5.
《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：
6.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：
7.
《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)：
8.
《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句：
9.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句：
10.表现诗人洁身自好、自我完善的诗句：
《离骚》情景默写答案
1．
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
3．“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”
4.怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
5.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
6.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
7.“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”
8.悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
9.虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
10.
《蜀道难》情景训练
1．
《蜀道难》运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：
2．
《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：
3．运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：
4．虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：
5．李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是
6．
李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是
7．
李白在《蜀道难》一诗中，
8．李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁易守难攻的特点的句子是
9．从李白《蜀道难》一诗中
《蜀道难》情景训练答案
1．
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
2．飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
3．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
4．黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
5．“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”
6．“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
7．但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。
8．“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”
9．“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！”
《琵琶行》情景默写
1．
2．描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：
3．
4．描写琵琶声的句子：
5．既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：
《琵琶行》情景默写答案
1、“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”
2．
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
3．同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
4．“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。
5．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
《登高》情景理解
1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：
2．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：
3．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：
4．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：
5．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：
《登高》情景理解答案
1．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
2．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3．万里悲秋常作客，百年多病独登台。
4．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
5．艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《锦瑟》情景理解
1．《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：
2．《锦瑟》一诗的颈联是：
3．《锦瑟》用典的四句诗：
4．《锦瑟》一诗中回环曲折表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：
《锦瑟》情景理解答案
1．
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，
3．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4．此情可待成追忆，只是当时已惘然。
《虞美人》情景理解
1、李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是
2．李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：
3．李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：
4．李煜的《虞美人》一词中用比喻．夸张．设问手法写出愁思的多与深广的句子是：
《虞美人》情景理解答案
1．春花秋月何时了？往事知多少。
2．
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
3．雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
4．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
《念奴娇·赤壁怀古》情景理解
1．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
2．《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：
3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：
4.具体描写“江山如画”之意的句子是：
5.表达诗人旷达之情的句子是：
《念奴娇·赤壁怀古》情景理解答案
1． “谈笑间，樯橹灰飞烟灭”
2．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
3.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
4.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
5.人生如梦，一尊还酹江月。
1.《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：
2.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面，孙权那个英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：
3辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：
4.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：
5.词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：
6.他借用廉颇的典故，表明自己显然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：
《永遇乐·京口北固亭怀古》情景答案
1.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
2.舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
3
4.、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
5.可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
6.凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
《劝学》情景训练
1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的
2.韩愈《师说》中“
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：
4.
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：
6．强调空想不如学习的一句：
7.
。
《劝学》情景训练答案
1.
学不可以已
2.
3．君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4.
5．君子生非异也，善假于物也。
6．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7.
1.
在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：
2.
4.
庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：
5.
作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：
6.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：
《逍遥游》情景训练答案
1.抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2.
3.
4.故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
5.至人无己，神人无功，圣人无名。
6.
1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：
2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：
3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：
4.韩愈认为老师的职能是：
5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：
6.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：
《师说》情景默写答案
1.彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
2.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
3.小学而大遗，吾未见其明也。
4.师者，所以传道受业解惑也；是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
5.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已
6.彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。
1.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：
2.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：
3.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：
4.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：
5.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是
6.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：
7.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：
《阿房宫赋》情景训练答案
1.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
2.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
3.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
4.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。
5.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
6.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？
7.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
1.
写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：
2.
概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：
3.用高超的侧面描写手法描写动人的音乐：
4.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：
5.写清风明月为吾享用的句子：
6.写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌，召唤月亮飞行的句子：
7.
描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：
8.写客人箫声之悲伤幽怨的句子：
9.
以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：
10.写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：
《赤壁赋》情景默写答案
1.白露横江，水光接天。
2.舳舻千里，旌旗蔽空。
3.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
4.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
5.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。
6.诵明月之诗，歌窈窕之章。
7.清风徐来，水波不兴。
8.如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。
9.盈虚者如彼，而卒莫消长也。
10.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
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