读《小学班主任的78个临场应变技巧》有感

                                                                            吴海静

任教以来，我第一次当班主任，刚接到这个任务时觉得肩头多了很多责任，心里也很紧张，于是我开始思考如何做好一名班主任。尤其是在小学阶段，学生的身心发展处在特殊时期，班主任在学生身心发展过程中扮演着重要的角色，起着至关重要的作用。为了做好班主任工作，我不断向其他老师寻求经验，同时也阅读了相关书籍，给了我很大的启发让我受益匪浅。许丹红老师的《小学班主任的78个临场应变技巧》是许老师结合自身工作经验，总结了班主任在面对班级问题时的教育机智和应变技巧，这本书在我的实际工作中起到了指导作用。

做为一个新手班主任，自己在管理班级时总是有点儿心有余而力不足，会被班上某些问题弄得焦头烂额，会为班上的某些孩子不爱学习而愁眉苦脸，会为某些棘手的班级管理问题而心力憔悴。尤其是刚刚当班主任，在面对班级意外事件时慌乱而不知所措，会为处理不好与家长的关系而郁闷不已。班主任不仅是我的一份工作，更是我的一份责任。尤其是在寄宿制小学，班主任不仅是老师，同时也兼顾家长的职责。学生的学习、生活、行为、心理等方面都需要班主任密切关注。

读了许丹红老师的这本书让我受益匪浅，在班级管理方面有很多值得借鉴的地方。许老师说“班主任本来就是在学生心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心灵，伤害一个生命”，我非常喜欢这句话，也使我意识到了班主任的职责之重。不仅仅是传道、授业、解惑，更要用爱和智慧去启迪和关爱学生。班主任的一个眼神或者一句话就有可能改变一个孩子。班主任不同于任课教师，他是班集体的组织者、教育者和指导者。要对学生的学习、生活、劳动、课余生活全面负责。把班级培养成积极向上的集体，使每一个学生在德、智、体、美等方面得到充分的发展，形成良好的个性。

班主任在处理问题时要采取恰当的方式，既要维护学生的内心感受，也要使学生意识到自己的错误。俗话说严师出高徒，读了许老师的“这78个案例”后，我认为“严格”也是一种艺术，更是一种智慧，学生能够意识班主任的“严格”，更重要的是让学生理解班主任的做法，能够在“严格”的氛围中快乐的学习。

我所任教的是四年级的数学课，有一天上课，我发现一个成绩不错，并且平时上课也比较活跃的同学一直跟不上我讲课的节奏。在我讲练习题时，总是低着头，提问题时，他也不举手，眼睛总是盯着自己的书，我走过去站在他的桌子旁，原来他正在看我们下节课要学习的新课。站在旁边我并没有批评他，也没有说什么，只是停留了一会，他意识到了，我是在提醒他认真听课，他马上把书本翻回来，看练习题。但是，没过一会儿，又把书翻了回去。如此几次，我决定不打断其他同学听课，下课再找他。下课后，我把他请进了办公室，问他：“你是不是不喜欢听老师讲课啊？”他摇头说：“不是的。”我又说：“那肯定是老师上课没有吸引力。”他说：“不是的，我喜欢听，练习题我都会做，就想看一下没学过的。”他的回答让我很震惊，也给了我很大的启发。当时我对他说：“老师知道你的数学成绩一直很好，但是练习题可以帮助我们巩固知识，也可以启发我们发现更多新的问题，做一道题，老师的方法和你用的方法可能不同，这样你是不是又有了新的收获。提前看，是预习，你有这样的习惯很好，但是预习应该是在什么时候呢？”“应该在家里预习。”“对，老师知道，你想预习，下节课学习的更好，但是也要认真听课，巩固以前学过的知识，是不是。”看到他有所悔改的样子，我与他达成协议，无论哪门课都要认真听讲，课下认真预习，多读课外书，保持好成绩，一定会好好奖励他。后面一节课，他听得特别认真。我想如果当时我在班级里狠狠的教训他一番，可能他暂时是不敢再犯这样的错误，但是也会打击他学习的积极性。毕竟他干的不是与学习无关的事。我采取了自我批评的方法，孩子很聪明的，他也会反思自己的错误，只有他真正意识到自己的错误，他才会改正错误。他的回答让我有很多的反思，在以后的教学中要不断提升自己的教法，尽可能多的讲出新意，既有“基础”也有“拔高”，满足不同学生的需求。

许老师的《小学班主任的78个临场应变技巧》整本书都贯穿了一个字“爱”，爱是教育永恒的主题，可是如何去爱学生呢？我认为尊重学生很重要。小学生正处于身心发展的关键期，维护学生的自尊心对于他今后的发展至关重要，自尊心受到打击，会影响学生一生的发展。当学生们出现问题时，要想办法保护学生的自尊心，设身处地的为学生着想。泰戈尔说：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美的。”

班主任在班级管理中面对的是有个性、有思想的生命个体，为师者要用爱的语言和行动和孩子们一起谱写教育华章。没有任何一个孩子是差生，也没有坏孩子。做班主任，并不需要每天和学生斗智斗勇，而是要为学生创造一个良好的氛围，让学生能够在充满爱的环境下自然发展，快乐学习。我一直都按着“我成长、我快乐、爱学习、爱生活”的理念来管理班级，我希望班级里的每一个孩子都有一个快乐的童年，不仅是爱自己，也要爱他人，爱社会。把自己的光和热传递给身边的每个人，爱与智慧，可以让教育诗意，为人师表，心存大爱。

许老师所讲的这些临场应变技巧，不仅仅是能够随机应变，更重要的是平时的积累、思考、反思、不断总结经验，才能够灵活处理。我作为一个新班主任，需要学习的还。很多，在今后的工作中我会多多吸取其他老师的工作经验，也会不断总结自己的工作得失，尽我最大的努力做好班主任工作，做孩子们坚强的后盾。和孩子们共同努力，创造一个学风优良，充满爱的班集体。