通过幼儿园开展的亲子“国学”活动，我不仅感受到国学的博大精深，同时也体验到亲子共读的乐趣所在。

人之初，性本善。性相近，习相远。意思就是：人刚出生的时候本性都是好的，只是由于成长过程中后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。 这段话的意思我从小就知道， 通过学习我又有了新的认识和提高：我儿子小的时候是老人家带的， 老人对小孩百依百顺，小孩就成了自己眼里的小皇帝，自从上幼儿园，和我们生活在一起，我们对小孩很多不良习惯进行了改变，几个月后，就像变了一个人。这就更坚定了我要和孩子一起学“国学”的决心。正所谓“玉不琢，不成器。人不学，不知义”。

每每陪孩子一起读书，孩子用小手指着一行一行的方块字，稚气的小脸上显出一丝不苟的神态，让我顿时感觉孩子真的长大了。孩子在学习的过程中也表现的很兴奋，认字一天一天多了，而且从中明白一些做人做事的道理。给孩子讲二十四孝的故事，让孩子在故事里学会如何去孝敬父母，去学会感恩。春天，我们带着孩子去倾听花语，嗅着花香，感受那两人难以合抱的大树厚重的沧桑感；深秋，我们带孩子把那些散落的花瓣收起来，重新埋在大树下，让她们回归大树的怀抱，感受化尘为土更护树，在孩子的心里播洒爱的种子，让爱的种子生根发芽。让小孩从四时变化中体验“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷” 。看着小孩的成长，我们无比的开心和自豪。

孩子诵读经典是一个学习过程，同时家长也是种学习的过程。学习经典国学是让孩子接受传统文化的精华，让孩子把一些东西全传承下去，因为我坚信这些会让孩子终身受益。而在孩子学习的过程中，自己也在汲取着国学经典的营养。我会用国学中的一些做人做事的道理来规范自己日常的行为，做好孩子的第一任老师。让自己浮躁的心在诵读经典中静下来，努力提高自身的修养，和孩子们一起向这个社会提供正能量。
     这是我这段时间陪孩子诵读经典的感悟，我觉得孩子在学习经典国学的路上，而我们也一样在路上。给孩子心灵播种爱的种子，那么将来迎接孩子的将是一片爱的海洋。

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