考核项目

评    价   项   目

说    明

自评

师徒小组

评

校

评

工作室

评

省

评

一、工作态度

（10分）

1.敬业爱岗，有工作热情和工作责任感；以人为善，积极向上，乐于奉献；积极主动完成学校的工作任务。（1-10分）

主要是综合看平时工作、学习表现及学校评价，以学校、工作室评价为主，其它评价为辅。

二、培训学习

（40分）

三、承担任务

（30分）

1．主动积极参加工作室组织的每一次研修学习，包括市外、市内的培训。（1-10分）

无故不参加研修学习每次扣1分（公差、病假除外）。

2．按时、按质、按量完成工作室布置的书面作业。（1-10分）

质量为优，并推荐到工作室网站的，每份优秀作业多加1分；缺交一次作业扣1分。

3．服从工作室的分工，并完成相关工作任务；团结合作，积极主动协助主持人或师徒做好工作室各项事务。（1-5分）

以完成质量、师徒评价和工作室评价为依据。

4．平时能自主学习专业书刊、经验文章，并勤于写文章，把相关文章发给工作室工作群、博客。（1-10分）

以工作室博客、QQ群、微信群资料为依据，除完成工作室规定外，多写一篇加2分，上不封顶。

5.制定班主任成长规划，并按规划研修，提升专业素养；撰写专业成长中期报告、总结报告。（1-5）

提供相关文稿及数据等，看文稿质量给分。

1．成立师徒结对研究组，师徒开展班主任工作研修活动4次以上，并收集好图文、音像等资料；期满考核被评为示范师徒结对组。（1-10分）

以师徒结对计划、总结、活动记录、主题班会课教案及其它过程性材料为依据量分（1-7分）；期满被评为优秀师徒结对研究组的，颁发荣誉证书并给师徒每人加3分。

1.每个成员学校承办一次以上工作室研修活动，本校成员或学员必须承担其中一项任务（主题班会或队活动课等）。（1-10分）

以活动方案、简讯、讲稿、教案等材料为依据（有音像材料加1分）。

2.发挥示范和辐射作用，通过示范性班会课、专题讲座、经验交流、工作论坛等形式开展活动促进本校或本地区班主任专业成长。（1-5分）

以相关邀请函、证书等相关证明为依据。每参加一次，校级活动2分，县级3分，市级4分，以此类推，上不封顶。

3. 开展了班主任工作相关课题研究，学员积极参与研究，课题研究进展顺利。（1-5分）

每项课题，校级2分，县级3分，市级4分，省级5分。（课题组长在此基础上另加2分）

四、特色发展（15分）

1.师徒结对小组积极提炼形成有特色、高成效的班主任工作特色，提供相应音像、讲座文稿、PPT等（1-5分）。

根据所提供特色材料量分。

2.参加各种德育类比赛或撰写论文、案例、经验总结等。（获奖或发表情况）（1-10分）

每次活动，校级2分，县级3分，市级4分，以此类推，上不封顶；（如比赛，一等奖另加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分）。【提供相关证明】。

五、团队合作

（5分）

积极主动承担任务，按要求完成本职工作；出色完成师徒结对任务，期满考核评为优秀师徒结对小组。（1-5分）

能按分工要求完成各项任务3分；期满考核为优秀师徒小组，师徒各加2分。

六、附加项目

（分值不定）

能体现成员自我发展的其他业绩（包括课题研究、学科教学、文体艺等方面荣誉或获奖情况）。

每项活动，校级2分，县级3分，市级4分，以此类推；（如比赛，一等奖另加2分，二等奖加1分，三等奖加0.5分）。【提供相关证明】。

合  计

名班主任培养对象：

所在学校评价意见：

（根据该培养对象日常工作掌握情况进行评价。200字左右。）

（公章）

年  月  日