一、主题名称：我是好宝宝

二、主题价值分析:

孩子们在幼儿园的集体生活中，老师首先要培养让孩子具有一定的生活能力，知道幼儿园的一些必要常规，知道自己的事情自己做，如吃饭、大小便、睡觉，最主要知道小宝宝是在慢慢长大的，要学会做许多事情。所以我们设计了《我是好宝宝》这个主题课程，目的是让宝宝们学会自己刷牙，自己洗澡，自己吃饭……等。只要给幼儿动手尝试的机会，我们会欣喜地发现，其实每个幼儿都有自己的长处和优点，在动手操作的过程中，宝宝们的视、听、嗅、品尝、触摸……都是基本的和非常重要的感知觉。能否自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感知觉去感知，对于一个人能否具备敏锐的观察力、主动的发现能力起着决定性作用。于是我们的这一主题还包括了《快乐的六个宝》子主题，我们将在一系列有趣的活动中和幼儿一起积极地运用感官去感知周围的世界。让幼儿在感官的运用中获得真切、具体的感受，主动学习有关知识的经验世界。我们发现，在自然状态的协同感知中，幼儿难以体验到某一感官的特定感知作用；而当协同感知的平衡被打破——“闭上眼睛、‘打开’鼻子”、“蒙上眼睛看不见”时，幼儿就会更加真切地注意到某一感官的特定作用。

活动中我们还让幼儿感受到保护感官的重要性，学会保护感官的方法，养成保护的习惯。让孩子在活动中亲身体验成功的喜悦，充分感受自己真的很能干，是个懂事又聪明的好宝宝！

三、环境创设

布置主题栏，请幼儿说说在家里都帮爷爷、奶奶、外公、外婆做了那些事情，家长或老师帮助他们记录张贴，供幼儿互相交流。

四、家园共育

请家长重视培养幼儿的独立生活能力，提供尽可能多的机会，让幼儿参与自我服务，如独

立进餐，自己洗脸、独自睡觉、自己穿脱衣服简单的衣裤、鞋袜等。

五、主题目标：

1、乐意在游戏和日常交往中介绍自己的性别、爱好和了解同伴姓名、性别，感受人人喜爱好宝宝，有做好宝宝的愿望。

2、鼓励幼儿学会一些力所能及的事，学习自己用餐，培养自我服务的能力。

3、能感知自我，体验自己的能力，能积极参加各种活动。

4、知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、手、口、脚，知道它们的作用和保护方法。

5、平时能主动的运用自己的“宝贝”感知事物，做自己能做的事。