加载中…十个早教中心流出的家庭亲子感统游戏,值得收藏
(2016-08-19 11:53:08)
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早教游戏右脑开发教育孩子 |
宝宝两岁以前一定多做亲子感统练习，除了刺激大脑神经发育外，还能使宝宝协调自如的掌控身体，脾气平顺，注意力集中。
游戏一
准备：沙包或皮球
目的：锻炼孩子上肢力量及前庭觉的发展
游戏方法：家长抓住孩子的两只脚，让孩子双手支撑在地
上爬行，用头去顶或推动地上的沙包或脾气到指定的位
置，可以分组比赛。
观察注意事项：对于计划动作或平衡能力不佳的孩子最好
在软面上进行，以免受伤
游戏二
准备：安静的空间
目的：训练触觉区辨能力
游戏方法：家长用手指在孩子的背上写0——9其中的一个数
字，或简单的文字符号，让孩子去猜
观察注意事项：孩子有无排拒反应，身上一直扭动，抱怨
好痒或会痛.。若有这种现象，家长可以用手掌在孩子的背
上擦拭几下再试。不可用指甲来写，应用第一指节来写。
游戏三
准备：皮球
目的：锻炼孩子的视觉追踪能力
游戏方法：家长与孩子对面而坐，家长把球递给孩子，鼓
励孩子把球同样递给家长。开始时，家长可以把球直接放
入孩子手中。后期，家长把球伸向孩子，鼓励他伸手来接
球，最后，当孩子主动把球给家长时，家长应该说“谢谢”
观察注意事项：如果孩子没有接球，给球的主动性，给球的
意识，逐渐地撤销给予帮助。
游戏四 能抓着滚动的球，并把它推回去
准备：皮球，桌子
目的：锻炼孩子的视觉追踪能力
游戏方法：家长与孩子面对面坐在桌子两端，家长把球推
给孩子，鼓励他伸手把球接住并推回给家长。开始时，需
要在一手臂的距离内进行推，接球，鼓励孩子双手接球。
推球则用右手从右往左推。逐渐的把距离拉大，并鼓励孩
子用双手往外推，用单手接球。
观察注意事项：开始时，需要另外一位成人的身体协助，
注意培养孩子的每一个难度的独立操作能力，然后逐渐撤
消帮助的程度。
游戏五
目的：锻炼平衡能力，协调及独立行走能力
游戏方法：孩子能踏出右脚上一级楼梯，然后把左脚踏在
同一梯级。开始时，家长可站在上一级楼梯上，伸出双手
协助孩子并同时给予口头指令“上”，如果孩子不合
作，可把干果放在楼梯上，等孩子踏上后给予奖励。
难度设置：开始时，扶着扶手或家长的手踏楼梯，最后可
以独资踏楼梯。
观察注意事项：开始时可在每一梯级放干果，逐渐的，只
在几级楼梯或最后一级楼梯上才放。不论孩子如何哭闹，
要坚持让孩子配合才能给予奖励物。
游戏六
目的：锻炼重心，平衡，膝盖及小腿肌肉的控制能力
游戏方法：上斜坡。开始时，家长先站在斜坡上孩子跟
前，拉着孩子的双手协助。孩子的技巧纯熟后可站在其身
后，只在他有需要的时候退或扶持孩子前进。下斜坡：开
始时，家长站在孩子身后，双手从孩子双肩上往下放在孩
子的胸前，鼓励他扶着你的手下斜坡。孩子的技巧纯熟后
尝试在他双手放置两件小玩具，让他在不用搀扶的情况下
下斜坡。
难度设置：
A，走上斜坡
B，双手拿物走上斜坡
C, 搀扶下下斜坡
D，独自下斜坡
游戏七
目的：加强肌肤的接触刺激
游戏方法：给孩子洗澡时，用海绵或毛巾擦孩子的后
背，从上到下，从左到右，按顺序擦，也可以打圈式的
擦
游戏八 能弯腰左右腿交替钻过呼啦圈
准备：大号呼啦圈
目的：锻炼肢体运动及平衡能力的控制
游戏方法：给孩子一个大号呼啦圈，示范的给他看如何
双手分别握着呼啦圈两边并把它放在正前面的位置。弯下
腰，然后把一直脚跨入呼啦圈，接着跨入另一只脚。
难度设置：
A开始时把呼啦圈放低一点，并且帮助孩子握着呼啦圈
B高度稍微调高，要求孩子自己拿着呼啦圈，必要时给予
帮助
C，要求孩子双脚跨入后转动双手把呼啦圈由后往前翻到
跨入前的位置（在身体的正前方）。
帮助给与：
1，如果孩子拒绝游戏，可以多做几次练习，并且邀请孩子
一同参与游戏。
2，注意确保孩子的安全，在每一需要的环节给予适当的身
体和口头帮助。
3，及时鼓励和表扬孩子。
游戏九
目的：锻炼孩子腿部，膝盖，运动能力及身体协调能力
游戏方法：孩子跳跃时，在可及的地方悬挂一个玩具（气
球或会弹跳的玩具），鼓励孩子跳跃并伸手触摸该玩具
难度设置：
A，悬挂物开始时挂的稍微低一点，让孩子容易触摸到
B，孩子掌握了这一技能后，把悬挂物件稍微挂高，并及
时鼓励。
游戏十
目的：锻炼孩子的测距
游戏方法：能连续5次把豆袋（或类似玩具）扔进1米左右
的大盒子中
难度设置：
A,开始时，把距离短一点，入只要求儿童站在距离
大盒子一步或两步的距离
B，逐渐的把距离拉大
C，逐渐的把大盒子换成小盒子
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