半命题作文如何审题

2017-07-16 雪峰语文吧

近年来中考半命题作文呈上升趋势，尤其是提供材料、给出范围的半命题作文备受命题者的青睐。因为这类命题既创设了写作情境，又限定了写作范围；既有话题作文的开放性，又有材料作文的灵活性以及命题作文的限制性。半命题作文彰显了新课标的精神，充分激发了考生的写作激情。半命题作文题只有“半”个，意思不是完整的，审题较有一定的难度。因此，半命题作文的审题更应谨慎仔细，更应讲究科学的方法与合理的技巧。

“

明

确

要

求

”

一、明确要求是前提

半命题作文的要求，往往对审题有着明确的指导作用，但有些考生在审题时只注重文题的本身而忽略了“要求”，以致作文出现偏题、跑题的现象。因此，半命题作文的审题应建立在明确文题要求的基础之上。也就是说先要仔细阅读“要求”，再细致审题，从而确保审题的“正确性”。如，2016年安徽省中考作文题：你是我最 的人。要求（1）明确指出：请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。这个“要求”给出四个可供选择的词语，明确了补题的范围，就是只能从给定的四个词语中选择一个，否则就是无效的。至于选哪个词语，首先，要明确词语的意思；其次要与自己储备的现在素材联系起来，看看“我”与哪个“词语”最熟悉。生活中，“我”是妈妈的小棉袄，就选“贴心”；“我”曾得到某人的关怀与帮助，心存感激之情，就选“感激”；“我”的内心一直牵挂着某个人，就选“牵挂”；“我”最欣赏某个人的做事的风格或鲜明的个性，就选“欣赏”。结合要求选择横线上要填写的内容，应只选熟悉的，摒弃陌生的。一旦确定横线上填写的词语，审题就变得简单了。如，选择“贴心”，作文题就是“你是我最贴心的人”。总之，审题前要阅读相关内容，明确题目的具体要求，特别是与文题相关的部分，一个词语也不能放过。这样，才能有助于加深对文题的理解与把握，从而为进一步审题做好充分准备。

“

把

握

命

题

”

二、把握“命题”是关键

尽管文题只给出了“一半”，但“一半”中蕴含着许多重要的写作信息。审题时应仔细揣摩这“一半”，领会“命题”部分的意思与内涵，从而准确把握命题者的命题意图。如，2016年四川南充中考作文题：从生活中学会____。“从生活中”，明确了选材的范围，强调了作文的真实性，要从“我”的成长经历中选取相关写作素材。另外，由此还可确定“我”是作文的主要人物，要叙写“我”的所见所闻、所思所感。同时也明确了记叙文的文体，从而排除了小说、童话、议论文等文体。“学会”是文题的关键词，是事情的结果。这个结果应该充满正能量，因此作文应突出这个结果，不可或缺。另外，“学会”表明无论“结果”是某项技能，还是待人处世的方法等，“我”都应能够熟练掌握，由此还可以引出“我”对这种结果的感悟，揭示作文的主题。总之，要仔细分析“命题”中出现的每一个词语，明确意思，把握内涵，以便窥“一半”而知全豹，从而准确领会整个文题的意思。

“

捕

捉

隐

意

”

三、捕捉隐意是重点

作文题往往隐含着“弦外之音”，这就需要仔细品味准确把握。也唯有如此，才能贴近命题者的意图，也才能扣住命题的要点。如，2016年黑龙江齐齐哈尔中考作文题：从来没有这样 。“从来”，是“向来、一直”的意思，强调在经历某件事情之前没有出现过，可采用对比的写法突出了事情的重要性，应在事情结束之时阐述这种独特的感受，深化作文的主题。再如，2016年湖北荆门中考作文题： 滋润我成长。“滋润我成长”，点明了事情对“我”成长的作用，是作文的主旨所在。总之，要善于捕捉“命题”文字隐含的信息，仔细挖掘出隐含的写作范围、主题、写法等内容，从而明确写作的方向。

“

二

次

审

题

”

四、二次审题是核心

前面的审题，是对半命题作文题中“命题”部分的分析与思考，一旦确定横线上所填内容后，半命题作文题就演变为命题作文题。因此，还应对“新”的“命题作文题”进行“二次审题”。所谓二次审题，就是要结合补充的词语对文题进行一次完整的审查与理解，以便从整体角度正确把握文题。如，2016年天津中考作文题：值得 。如果补题为“值得珍藏”，这时就要紧扣“珍藏”追问：谁珍藏？珍藏什么？怎样珍藏？为什么值得珍藏？经过追问，题目的内容越来越清晰。二次审题，不仅进一步明确了文题的内容，也为立意、选材等打开了通道。可见，二次审题是半命题作文审题的核心，千万不能掉以轻心。

作文题：

拒绝，就是不接受，不答应。但生活往往需要不拒绝。不拒绝夕阳，才能看到灿烂的星空；不拒绝风雨，才能沐浴温暖的太阳。不拒绝眼泪，才能学会坚强；不拒绝失败，才能迎接成功……请以“我不拒绝 ”为题作文。

要求：①请先将题目补充完整，然后作文；②内容具体，情感真挚，积极向上。③除诗歌、戏剧外，不限文体。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。

我不拒绝风 暴

六月的天气就是古怪，持续了许久的艳阳天偏偏今天变成了阴沉的大风天，说不定还会来场大雨。不巧的是下午就要体育月考了，女子800米并非我的强项，甚至可以说是我的噩梦。在艳阳高照时还能有所发挥，但这是阴云密布的大风天呀，会不会落荒而逃！

在教室里心不在焉地上完最后一节课，我匆匆地换上早已准备好的短裤，战战兢兢地来到操场。大风呼啸，犹如一头猛兽栽狂妄地嘶吼。我们热切地望着体育老师，期盼着他能说一声改天考试。然而，体育老师仿佛没有感受到风暴似的，大声呼喊着，带领我们做热身运动。“哎，体育老师怎么这么铁石心肠呢！”我暗暗地埋怨着。然而，师命难违，一声哨响，我们纷纷在跑道上排好队。考试即将开始。

天空阴沉得可怕，风暴的低声吼叫不时掠过，它兴奋而急躁地骚动着，仿佛下一秒就要冲破牢笼，将我们席卷而去。我不由得紧张起来。

嘟……，体育老师吹响了起跑的哨音，我们组的人一个个像离弦的箭一样都冲了出去。我紧紧地跟着队伍，咬着牙卖力地向前跑。一圈过后，我已有些底气不足，开始小口小口地喘息起来。抬头一望，队伍前方的人已与我拉开了不小的距离。

风暴似乎幸灾乐祸起来！它与我撞个正着，野蛮地阻挡我前进的步伐。狂躁的风想蒙蔽我的双眼，我几乎睁不开眼来；狂躁的风想拉住我的双腿，我几乎迈不开腿来，而且小腿肚开始隐隐有些酸痛。

三圈下来，我的喘息越来越重，双腿像灌满铅一样沉重得抬不起来。偏偏这时的风暴更盛了。它戏谑般的吼声在我耳边响起，见我的脚步又慢了几分，它更肆虐地欢叫起来：放弃吧，放弃吧……放弃吗？太眼看看前方的同学，我似乎无法追赶；然而真的能放弃吗？体育月考的成绩是次要的，关键是老师、同学会怎么看？我堂堂一个男子汉怎么能做出这么愚蠢的事情呢？我马上否定了自己的想法。

不行，绝不能放弃！风暴的怒吼反而激起了我决心。最后一圈，冲吧！我握紧拳头，全力以赴，加快步伐，迈着仅有一丝知觉的双腿，一个一个超越前面的同学。啊，我终于越过队伍排头的一位同学了！我奋力向前，任凭风暴扯着我的头发，扯着我的衣服，也不能阻挡我的前进，我的心在风暴中恣意地飞翔。

“恭喜，你是第一！”欢呼声响起，我在风暴中畅快地越过了终点线。

人生路漫漫，我知道前方会有更多的风暴迎接我。我不拒绝风暴，因为它是督促我成长的动力。我不拒绝风暴，因为我不惧怕风暴！

【名师点评】

“风暴”，语意双关，既指自然界的风暴，又指体育月考遭遇的挫折。用“风暴”补题可谓精巧，巧妙地将风暴雨体育考试融为一体，展现了不畏困难的少年风采，显示了小作者的独具匠心。文中运用比喻、拟人等修辞方法，如“大风呼啸，犹如一头猛兽栽狂妄地嘶吼”“风暴似乎幸灾乐祸起来！它与我撞个正着，野蛮地阻挡我前进的步伐”，细致而形象地描写出风暴的猛烈与野蛮。运用心理、动作等描写方法，如“最后一圈，冲吧！我握紧拳头，全力以赴，加快步伐，迈着仅有一丝知觉的双腿，一个一个超越前面的同学”，真切地展现“我”勇于拼搏的特点。总之，描写风暴，衬托人物形象；描写人物，突出鲜明特点，增添了作文的表现力。另外，作文结尾由现实的“风暴”引申为人生路上的“风暴”，提升了作文的意蕴，深化了作文的主题。

写作一点通

请留下你指尖的温度

让太阳拥抱你

记得这是一个有温度的公众号