我学过的语文课

我是1950年入小学一年级的，这是共和国成立后的第一个小学一年级。

那时候没有思想品德课，也没有政治课，对小学生的思想教育，主要渗透在语文课里。

记得学的第一课是“一個人兩只手，人有手會做工。工人做工，農民種地。”

第二课：“工人愛機器，農民愛土地，戰士愛槍又愛炮，學生要愛書和筆。”

这是启蒙教育，没有说“爱党”“爱国”这些抽象的大道理，也许是留待我们这些孩子们长大后再进行教育吧。

那时候的小学课文里，都蕴藏着丰富而深刻的人生哲理，很多人正是通过这些课文里的寓言或者故事，打下了人生懂事明理的基础。

例如有一课《狼来了》，就是说明做人要讲实话，如果你习惯说谎，就会使得别人失去对你的信任，那么当你说实话的时候，已经没有人会相信你了，最后只有自受其苦，自食其果。

现在真应该把《狼来了》这篇课文编入中央党校的党课里，做为各级官员的必修课。

还有一篇课文是《小蝌蚪找妈妈》，这篇课文很有人情味，后来在很长时间里，我看见别人抓小蝌蚪就着急，生怕它们找不到妈妈。

小时候读过的《寒号鸟》，课文里喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰，尤其是寒号鸟冻死之前的话：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝！”这种得过且过的思想，对我们的教育是很大的。

《人有两个宝》的课文是：“人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。”就是告诉学生从小养成用手又用脑的好习惯。

《乌鸦与狐狸》它告诉我们这样一个道理：不能轻易相信别人的话，要有自己的主见，还要认清自己，要保持清醒的头脑，才不会受骗！

也许是觉得这样的课文不利于给老百姓洗脑，因此后来就被删除了。其实这篇文章在今天对老百姓还是非常有警示作用的。

“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”这是小学低年级一篇叫做《画》的课文，对我们这些孩子来说，这也是最早的关于哲理和思辨的启蒙。

记得有一篇课文是写植树节的，其中有“植树节，栽树忙，又栽松，又栽杨。”这样一句。教我们语文课的是一位男老师，他是南方人，因此他把这句话读成了“植树节，栽树忙，又栽葱，又栽瓤。我们明知道他读音不标准，却调皮地学他的读音。气得他大声说：“我可以这样读，你们不可以这样读！”

难忘的课文还有《曹冲称象》《司马光砸缸》《孔融让梨》《乌鸦喝水》《农夫和蛇》《东郭先生和狼》《小马过河》等。

记住了这些课文，就等于记住了很多日后生活和工作中的榜样。

可惜的是这些课文，在现在的小学语文课里已经不见踪影了。

随着“雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江”，小学语文课本中，出现了《黄继光》《罗盛教》《邱少云》《再见了，亲人》等课文。

随着年龄的增长，发现“大人们”教育的方式似乎也变了——变得动不动就讲大道理，而大道理看似深奥，但说服力比小时候的课文“差远了”。

由于当时处于新旧两时代交接时期，教材形式上还有着旧的特色。比如课本自左向右翻阅，采用旧时的竖行排版方式，印刷为繁体字，字竖着从右往左念。

这一时期，教育部正式把“国语”改为“语文”，制定了教学大纲，“语文”这两个汉字正式组合在一起，成为一个专有名词。

那时候是新中国建国初期，以苏联为师，将革命教育进行到底。这一时期的语文课本，一方面要为巩固新生政权“添砖加瓦”，坚定人们对于新制度的信心和认同；另一方面，还必须承担起提高全民语文素质、统一书写规范等功能，比如推行简体字。而缺乏经验的中国，自然选择了苏联这个现成的老师。语文课本里开始出现“黑啦啦啦啦，黑啦啦啦，黑啦啦啦啦，黑啦啦啦，天空出彩霞呀，地上开红花呀，苏联老大哥呀，帮咱们建设新国家呀……”

开始推广“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”的普通话以后，课文里一些字的读音有所改变。例如“觉（jiao）悟”读成“觉(jue)悟”。“学（xiao）校”读成”学（xue）校”。

上世纪50年代初期，选入语文教材的外国文学作品中，首选苏联作品。那些作品大多数是反映苏联现代生活的，其中不乏佳作，也有很多政治性浓厚、文学色彩相对比较弱的作品。

    记得1956年读小学六年级的时候，学过下面这首诗歌，题目不记得了，但是内容还记得：

“亲爱的朋友，你想一想，不久以后，你在哪一个岗位上？也许你站在雪封的山林，保卫着祖国的边彊；也许你生活在海边，巡视那绿波滚滚的海洋；也许你在大冶或鞍山，勤劳地操作在高炉旁；也许你在长江三峽，在巨大的水电站的工地上；也许你在千里戈壁，为祖国发现丰富的矿藏；

    也许你驾驶着拖拉机，耕作在金色的田野上；也许你在北京剧院，演出人民喜爱的舞蹈和歌唱；也许你在那群山环拱的农村小学，向孩子们描绘着美丽的理想。

亲爱的朋友，那是多么灿烂的时光，祖国成了鲜花的世界，照着永不落山的太阳。从漠河到曾母暗沙，从帕米尔到乌苏里江，在祖国每一寸的土地上，都有我们的歌声在飞扬！”

也许是受这首诗的影响吧，我选择了在黑土地上的一所农村小学，向孩子们描绘美丽的理想，而且一描，就描了四十年！

1956年，小学毕业，由于哥哥是小学教师，因此从他的教科书里，看到了1957年到1962年小学语文课的变化情况,1963年我就参加教育工作了。

1958年的“大跃进”狂潮，在当时的语文课本中留下了深深的印痕。课文里有了”气势磅礴“的，体现”大无畏精神“的“天上没有玉皇，地上没有龙王，我就是玉皇，我就是龙王，喝令三山五岳开道，我来了！”

“教育大革命”伴随着“大跃进”呼啸而来。毛主席指示“学制要缩短，教育要革命”，和鲁迅几乎同时期的名家，都从课本上“集体消失”。一些艺术水准较高的文学作品，被大量的政治时文所取代。人教版小学课本一年级第一课是“爷爷六岁去放羊，爸爸六岁去逃荒，今年我也六岁了，公社送我上学堂。”

除了歌颂“人民公社”之外，强调“阶级斗争”内容的课文也很多。