孩子们喜欢玩水，喜欢将各种东西放在水中，随之他们发现一个现象，有的东西浮在水面，有的东西沉在水底，那什么样的东西会浮？什么东西会沉呢？能不能让浮的东西下沉，让沉的东西上浮呢？为了让更多的青少年体验科学的神奇与奥妙，从小培养他们对探索科学奥秘的兴趣，茶园里社区关工委联合茶淀街青少年事务社工刘梦舒老师开展了“沉沉浮浮我做主”科普教育活动，以小实验的形式让孩子们与生活中常见的科学现象有了更为正确的理解。

活动中，刘老师为孩子们演示了有趣的小实验，孩子们认真聆听老师的讲解，通过寓教于乐的教学教法，使孩子们专注沉浸于科学知识的海洋之中，锻炼孩子们的动手参与能力。其中，最有趣的就是制作潜水艇的实验，刘老师首先为孩子们分发了实验所需的材料，然后一边演示一边教孩子们动手制作。第一步将弯头吸管剪成6厘米长，然后从褶皱处对折成三角形形状；第二部将两个曲别针分别别在吸管上，然后把提前准备好的潜水艇贴画粘在吸管上；第三部把制作成的“潜水艇”放在盛满水的矿泉水瓶子里，然后盖上瓶盖，用手挤压瓶身，里面的“潜水艇”就沉到了瓶底，当放手时“潜水艇”自己又浮了上来。经过反复的操作，孩子们的“潜水艇”也顺利的完成了，孩子们纷纷表示：“以前只知道有的东西沉，有的东西浮，现在他们的沉浮我就能做主了！”孩子们非常高兴。

一次次科学实验活动在轻松愉快的气氛中结束了，神奇的“潜水艇”在手的作用力下一会沉在水里，一会又浮了起来。真是太有意思了......孩子们通过亲自动手操作，知道了物体的沉和浮的概念，好奇心得到了满足，开阔了视野。更重要的是培养了孩子们勇于探索的精神，对科学实验活动充满了浓厚的兴趣。