中班美术活动设计与实践的课题研究方案

宝塔区第四幼儿园  姜晓倩

一、指导思想

《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”在《纲要》中，不仅强调了“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物”，而且还强调了要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。儿童是天生的的艺术家，人世间能与真正的艺术家媲美的只有儿童，这句话并不过分。而美术活动主要培养了艺术审美能力、表现力、想象力、创造力。 

 二、学习目标

1、学习关于幼儿美术相关书籍

2、了解清楚幼儿美术的定义和内容

3、学习他人有效实施美术活动的方法及美术技能

4、学习课题研究方法，加深具体研究工作实施方法的学习。

三、学习内容

学习内容主要有：课题研究、教育理论、实践考察。

1、课题研究

主要内容：广泛了解国内外与本课题研究动态，学习相关的知识理论，加深对幼儿美术教育的理解，确定研究课题并在具体教学工作研究实施。撰写可以研究报告，学习记录等。

2、教育理论

   当代教育思想、基础教育改革的理论与实践、我国基础教育改革趋势、问题和对策，幼儿园教师标准、3-6岁幼儿发展指南的学习，资源开发与利用。

3、实践考察

   通过开展观摩现场课堂教学，了解幼儿现状，和幼儿沟通交流，分析研究如何在美术活动中获得知识、能力。