“中国的父母是奴仆”

      家教故事：以中国式育儿最重大的问题之一——吃饭为例。在孩子上幼儿园之前，小区里遛娃的家长们像参加农产品展销会，谁家的孩子体重更重一些，身高更高一些，爷爷奶奶爸爸妈妈就骄傲得仿佛上了天了，高兴地分享“饲养”心得；而哪家的孩子如果身材瘦小，头发稀黄，脸蛋儿没有肥嘟嘟，家长简直无地自容，对别人的育儿经一边频频点头，一边记录在心，转头回家就开始改革之路。

　　当父母每做一顿饭都需要煞费苦心，吃饭过程中用心观察孩子吃得够不够多，孩子不好好吃饭时，要么求着吃、追着喂，要么检讨自己的手艺不合孩子的胃口，甚至马上下厨重新按孩子的要求再做一餐……长此以往，孩子就利用父母的内疚心和负罪感，成功地让父母围着自己团团转，于是就出现了餐桌上“中国的父母是奴仆”的一说。

家教分析：故事《“中国的父母是奴仆”》将“求着吃、追着喂”等育儿方式视为“最重大的问题之一”并不是耸人听闻、小题大做。这种家教不良习俗对孩子的成长危害是巨大的。这已成为古今中外教育家和现代家教成功的家长或家教转败为胜的家长的高度共识。

首先，目前广大家长对这个问题的严重性并没有引起足够的重视。虽然最近出台了《家庭教育促进法》，从国家层面号召广大家长充分认识家庭教育对孩子一生发展的重要意义，高度重视家庭教育。但现实中的统计研究结果令人感到吃惊，从家长到老师没有几个真正学习深入实践过《家庭教育促进法》的，也谈不上很好地学习相关的家庭教育理论和成功的家庭教育经验。这种糟糕的局面，越是家庭教育落后的人群，越是表现得严重，本来越是家庭教育落后的人群越是需要学习家庭教育知识，以补上家庭教育的理论和实践的缺陷，事实恰恰相反，他们反倒更不学习或不知道学习家庭教育知识。“求着吃、追着喂”等育儿方式仍有不少的存在就不足为奇了，时至今日，笔者在现实生活中仍不断看到这种愚昧落后的育儿现象。这也是笔者做这篇博文的重要原因。

其次，归属感、成就感、价值感和自信心是孩子成人成才的内在动力。家长实行“求着吃、追着喂”等育儿方式，等于从小就剥夺了孩子通过自己做自己力所能及的事情而获得生活技能和归属感、成就感、价值感、自信心的机会。孩子一旦从吃饭这件事开始尝到“特权”的滋味和支配所带来的快感，就会越来越上瘾，久而久之孩子就会养成“自己的事情不愿自己做”的习惯，逐渐把本该属于自己该做的所有事情，变成了家长的事情——饭是为奶奶吃的，书是为妈妈读的，上兴趣班是为爸爸上的，做作业是为老师做的。我经常碰见一些夸夸其谈的少年，目标很大却眼高手低，内心其实非常空洞，做事半途而废，就因为缺乏从自己的努力和贡献中获得成生活技能和归属感、成就感、价值感、自信心的实际体验，从而缺乏做成做好一件事情的坚强的内在动力，这样的孩子大多一事无成。这样一来，家长望子成龙望女成凤的夙愿往往化为泡影。

家教启示：故事《“中国的父母是奴仆”》启示我们，父母要避免成为孩子的仆人，在给予孩子爱和自由的同时，要为自己和孩子设立界限。最重要的就是：绝对不要替孩子做他自己能够做的任何事情，不光是孩子自己学会吃饭。无论孩子做事做得多慢、多笨拙、多脏、多傻、多辛苦，遇到多少挫折，在保证安全的前提下，都让孩子亲自去做，他才有机会通过对家庭对自己做贡献而得到价值感、成就感、生活技能、自信心和责任心，才有付出努力取得成就的可能性，才有亲自去“活”的经验和勇气，才能对自己负责，对家长负责，才能将家长当回事，才能心疼家长。一个知道心疼家长对家长有责任感的孩子不大可能不孝敬父母。坐飞机的安全说明中有一条：当需要使用氧气面罩的时候，请先戴好你自己的面罩，再帮助孩子和别人。可见，只有先照顾好自己，才能照顾好别人。在人人平等的现代社会，父母不能凌驾于孩子之上，孩子也不能把父母当仆人。所有不是通过自己努力而得到的价值感都是空虚的，父母用任何方法妨碍孩子价值感和责任感的获得，本质上都是自私的，都是既害孩子又害自己的。