家教故事：日子像往常一样一天天过去，3个孩子依然围绕在暖洋洋的火炉旁等着我做饭。直到有一天，隔壁邻居大婶来家里串门，看到我手忙脚乱地做好饭，一碗一碗给孩子们盛好，摆在饭桌上，她实在看不惯了，心直口快地说：“孩子们，你们已经是大孩子了，怎么能像客人一样看着你妈妈忙活，也不伸把手帮帮妈妈呢？怎么能一动不动地等着妈妈来伺候你们呢？”

然后，邻居大婶转过头训斥我：“不要把你那种不科学的母爱带到以色列来，别以为生了孩子你就是母亲。天下父母没有不爱孩子的，但是，爱孩子要有分寸、有原则、有方法。”

邻居的话很伤人，3个孩子都很难受。我安慰孩子们说：“没事的，别往心里去，妈妈能撑住，妈妈喜欢照顾你们，一点也不累，你们还小，你们好好学习、好好努力就是最听话的孩子了。”

邻居犹太大婶心直口快，她看不下去我包办孩子的一切，无微不至地伺候已经超过14岁的孩子。这也难怪，到了以色列后我才发现，以色列家庭的孩子都无一例外地参与家务劳动，而且越是富裕家庭的孩子越被父母推出家门体验生活。在以色列，没有中国人“富不过三代”这句老话。在以色列人看来，富可以富三代，关键看父母对孩子施加什么样的爱。

犹太大婶不留情面地跟我说：“沙拉，不要以为你生了孩子就是母亲。你这样不是爱孩子，是在害孩子。你怕孩子干家务活，耽误时间影响学习，宁肯自己咬牙将全部家务活都承担下来。可你必须让孩子们认识到，他们是家庭的一员，他们对家人也应该负有责任。他们应该在力所能及的范围内，分担大人的负担。这样，就绝对不会影响孩子的学习。当孩子找到价值感、尊严感时，他会主动学习，效率会更高。而一个无责任感、无价值感的孩子，尽管坐在书桌旁，却可以心猿意马地不做关于学习的事情”。

犹太人是个非常尊重知识的民族，即使是没有受过高等教育的人，也会读很多书。邻居大婶虽然不是博士、教授，但是她说的这番话让我醍醐灌顶，至今仍回味无穷。

其实，我对邻居大婶的教育并不陌生。在小时候，我爸爸也这样教育过我。

犹太人在让孩子学习知识之前，都会让孩子获得一些做事情的基本能力。在犹太人看来，一个连做饭都不会的人是没有资格做学问的。

身处以色列，耳濡目染系统的犹太家庭教育，邻居犹太大婶不留情面的批评，都促使我思考：我过去的爱子方式是不是感情用事、不科学，有落后之处？这会贻误孩子的未来吗？我是不是应该重新去建立母亲的价值，重新去思考自己满腔的母爱？这些思考像一根根火柴，点醒我、擦亮我，促使我去比较中国母亲的爱与以色列母亲的爱的不同，它们又有什么相似，这些异同会对下一代的成长产生什么样的影响。

家教分析：故事《“怎么能一动不动地等着妈妈来伺候你们呢？”》的讲述者叫沙拉，是一个出生在中国，成长在中国的犹太人后裔。她的父亲是犹太人，母亲是一个中国人。后带着她的三个孩子移民以色列。这位有着犹太血统的犹太妈妈，通过自己的努力，使她成为世界知名钻石公司的首席代表。沙拉从这则故事中受到了“醍醐灌顶”的启发， “不要把你那种不科学的母爱带到以色列来，别以为生了孩子你就是母亲。天下父母没有不爱孩子的，但是，爱孩子要有分寸、有原则、有方法。” 真正被这种“很伤人”的训斥唤醒。她虚心吸取了犹太人教育子女的方法，不仅成就了自己，也成功的培养了自己的三个孩子，她的两个儿子都在30岁以前就拥有了亿万资产，成为世界富豪。

大量的资料显示，沙拉成功的家庭教育故事只是犹太人成功家教故事的沧海一粟。在全世界犹太人群星璀璨：科技界的犹太巨擘如爱因斯坦，经济界的犹太大亨如格林斯潘，思想界的犹太大师如马克思，文艺界的犹太巨匠如毕加索，政坛上的犹太大碗如基辛格。为何为数不多的犹太人会涌现出成千上万世界级各界的超级巨星？这个问题的答案虽然很多，但被世人公认的一个最重要原因是犹太人在世界上最重视家庭教育。犹太人重视家教主要体现在，犹太人早期家教造就天才，犹太人家庭的理想教育，犹太人家庭的性格教育，犹太人家庭的智慧教育，犹太人家庭的财富教育。目前，大多数中国人也都意识到家庭教育的极端重要性，并且从国家层面出台了《家庭教育促进法》，这对于中华民族的后代来说，绝对是件利好的大幸事。值得庆幸的是，聪明的中国人正在知行合一，向传统家教思想学习，向现代成功家教理论和实践学习，向犹太人家教成功经验学习，努力实践着古为今用、洋为中用的家庭教育思想。不过，不可否认，在中国这种重视家庭教育的局面还是来得晚了一些。很多教育问题（尤其是世界级拔尖人才问题）迟迟没有重大突破，笔者认为与没有像犹太人那样高度重视家教，重视家教太晚不无关系。

家教启示：作为中国家长，具体来讲，要像沙拉那样，学习吸取以色列先进的家庭教育理念，把以色列那种先进的家庭教育做法引进到中国。1、高度重视早期教育对孩子一生的重要意义，务必关注早期教育；2、要引导孩子做必要的家务，自己能做的事情自己做；3、“爱孩子要有分寸、有原则、有方法”；4、不能只关注孩子的课本知识的学习,要引导孩子学习优秀的做人、学习成功的做事、学习幸福的生活；5、经常考虑如何走出“富不过三代”周期律问题；6、自主选择和自主做事是孩子的权利，必须尊重，让孩子获得价值感和责任感，这才是家长最应该给孩子的，这才是“真爱”；7、通过培养责任感和价值感来激发孩子优秀做人、努力学习的内动力、自觉性。