1、北京新学道晋中书院是一所什么样的学校？

答：她有一个响彻三晋的名字——北京新学道晋中书院。该书院由教育专家投资创办，经晋中市教育局批准，是坐落在榆次区一所走读与寄宿同步的高质量全日制学校。学校由专业的管理团队精心管理、由优秀的师资队伍全心执教，校园品质高雅，充满书香气息。学校涵盖精优小学和质优中学。实行6+6的全程规划教育体系，升学目标为国内外名校，为学生的终身发展奠基。学校拥有领先的国内和国际教育理念及中西文化融合的创新型教育模式，践行自主完善且科学高效又落地生根的系统教育教学方法，致力于培养身心健康，具有自主能力、民族情怀和国际视野的创新型社会精英。

学校构建了“全程规划的优质教育、家校共育的精英教育、经典启蒙的国学教育、弹性学制的双语教育、终身发展的全人教育”育人体系；学校全面实施“以品格塑造为根基，以兴趣培养为导向，以习惯养成为核心，以能力训练为主线，以知识学习为载体，以游戏活动为手段”的教育策略，让师生一起体验成长的快乐，共同享受教育的幸福。让更多的家长、老师、学生在这里扬帆远航，筑梦、追梦、圆梦！

2、谁出任北京新学道晋中书院的校长？他们是什么履历？又有何经历？

 答：名誉校长由校长郝少林先生担任，校长由梁勇先生担任。

名誉校长：郝少林

郝少林先生是知名素质教育专家，国内顶尖学习力培养专家，知名家庭教育专家，中国教育学会中小学整体改革专业委员会学术委员。郝校长提出“学习力培养”的教育理念，实验并完善了“学习力培养”课程体系，主持编创韵律拼音教学法、韵律识字教学法、快速记忆教学法、快速阅读教学法、自学辅导教学法、英语六字学习法等系列高效教学法。“十一五”期间，先后主持并组织中国教育学会高效阅读、幼小衔接、创新能力培养、学习力培养等多项课题实验，参加的学生超过100万人，实验成果显著。著作有《汉文化启蒙教育读本》、《潜能思维训练》、《快速记忆训练》、《快速阅读训练》等。

郝少林先生辅导女儿郝煜全面发展，2012年成功圆梦剑桥大学，现任剑桥大学国际学生会副主席。郝校长十年间在全国26个省市自治区举办专题报告会1000余场，培训老师和家长20余万人， 深受好评。郝校长应中国国际广播电台、北京人民广播电台、搜狐、新浪、新华网、中青网等媒体邀请，揭秘如何走进世界名校。《环球时报》、《北京晚报》、《现代教育报》、《山东商报》等新闻媒体对郝校长办学事迹均有报道。郝校长组建并带领教职工团队践行“全程规划的优质教育、家校共育的精英教育、经典启蒙的国学教育和弹性学制的双语教育”的办学理念，创设幸福校园文化，真正实现了创建“孩子开心、家长放心、教师安心”的幸福家园的目标。学校的个性化教育办学模式日益受到社会各界的关注。

校长：梁勇

中国著名的教育专家，中国十大创新校长，中国青少年研究会理事，中国青少年研究中心、中国青少年研究会特约研究员；中国当代文学研究会校园文学委员会常务理事。

梁勇先生历任公立学校教导主任、副校长、校长等职。2002年涉足民办教育，先后在山西现代双语、北京新东方，北京新英才、英国BFG等全国知名教育机构任职高管和校长。是北京新学道的创始人与举办者。

他矢志不渝，终生致力于举办高品质的全日制学校，培育身心健康，具有自主能力、民族情怀和国际视野的创新型社会精英。

梁勇先生，人如其名。他的十几年的创业生涯，正如孔子所说的“勇者无惧”。从一个有着名利双收的公办优秀校长转型为一名创新实干的民办学校创业者;从一名大山里的孩子到今天跻身于国家著名教育专家地位的急先锋.其中展现出的胆识和魄力，是身为一名教育人对教育事业虔诚的向往。

梁勇先生是中国著名的教育专家，有着农村和城市生活经历。他经历过公办到民办的转型，梁勇校长提出的“优质教育的关键是优质的学校”的教育理念，在他办学的过程中得到了实践。充分发挥民办教育体制灵活，可用资源广阔，吸引和采用国内外先进理念等优势，形成了一套自己特有的教育理念和办学思想。效果明显。撰写的论文有《课堂教学改革的关键是让学生自主和探究》、《学校品牌建设是学校发展的核心竞争力》、《学校文化建设是提升学校办学品位的基础》等。他的这些经验和心血，为我们构筑了具有长远发展潜力又具时代气息的民办教育蓝图。

梁勇先生，秉承“展示自我，绽放生命”的信念，足迹遍布全球２０多个国家和地区，中国33个省市，举行近千场教育讲座，培训指导数十万名学生、教师和家长，他的言论和德行得到了社会的广泛认可。新浪、网易、搜狐等多家媒体对梁校长办学事迹多有报道。梁校长矢志不渝，终身致力于举办高品质的全日制学校，让教师和学生在教育的过程中，享受生活，绽放生命，为社会输送身心健康，具有自主能力、民族情怀和国际视野的创新型社会精英奉献自己的智慧和力量。‍

3、北京新学道晋中书院的管理团队怎么样？师资情况如何？

答：北京新学道晋中书院的管理团队由教育精英及教育专家组成，他们都具有丰富的教育教学和管理经验。班主任、任课教师和生活指导教师都是从全国各地招聘并且经过严格培训后上岗的优秀班主任、优秀骨干教师。外籍教师则是从英语为母语的国家招聘来的优秀教师。教师结构老、中、青合理，男女比例协调，学校通过实施教师的凝聚力提高工程，使教师团队的稳定率保持在较高且合理的水平。