加载中…小学低年级识字教学活动总结
(2018-03-01 13:01:27)| 分类： 培训心得 |
小学低年级识字教学活动总结
一、 备课是重中之重
优秀教师在向我们展示教学过程时，流利的、成功的课堂效果离不开他们精心的课前准备，不管板书、导入、多媒体、课堂小奖品、语言、提问等都淋漓尽致展现出课前准备的重要性，尤其聂老师向我们展示生活中识字的照片时，更觉得受益匪浅，教学设计需要我们的思考和创新，应当使识字和学生兴趣紧密联系，同时识字教学来源于生活也要回归生活，引导学生多方位识字。
二、 探索识字方法
一直以来我都认为识字方法很单一，多读多讲，学生的兴趣总不好带动起来，看到各位老师的多种形式的识字方法也带给我新的思考，生活识字让学生关注生活，学会观察，除了课本，还有很多地方都能成为识字资源；游戏识字能够使学生产生兴趣，引导学生主动、积极识字；讲解字的演变，理解汉字变化过程加深对汉字的理解等等，另外还可以竞争识字，利用比赛形式，激发学生识字斗志，使学生更快乐地识字，选取何种方法都需要和教材、学生紧密联系，正确把握识字方法，避免识字单一化产生的枯燥感。
三、 重视学习习惯和方法的指导
其实不仅仅是识字教学，在课堂之中都应重视学生学习习惯的养成，注重对学生的鼓励，尤其是低年级学生，关注学生的课堂表现，通过外在刺激来引导学生学习兴趣，促使学生课堂行为习惯的养成，为以后的学习奠定良好的基础。
作为一名青年教师，教学经验和方法都有不成熟的地方，在实践中要懂得运用方法，总结反思，尽快提升识字教学。
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