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教育家朱永新曾说：“一个人的精神发育史就是阅读史；一个民族的精神境界取决于阅读的水平。”最近关于“四大名著究竟适不适合孩子阅读”的争论，引发了对阅读的新一轮思考。

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事件回顾

9月26日，《中国青年报》“教育圆桌”栏目刊登了北京大学考试研究院院长秦春华的《“四大名著”适合孩子阅读吗？》一文，文章指出四大名著并不适合孩子阅读，实为“少儿不宜”。文章刊登后立掀波澜，引发激烈讨论。

10月17日，高三学生高泽林的文章《我们不适合阅读“四大名著”吗？》同样刊登在《中国青年报》上，驳斥了秦春华院长的观点，呼吁“请多给孩子一些自主选择的权利和空间，让他们自主决定读什么样的书，而不是所谓合适的就是必读书，所谓不合适的就是禁书”。文章条理清晰，有理有据有节，获得大量支持。

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四大名著是中国文学史中的经典作品，因此在秦春华院长发文之初就引发了广泛关注，学术界对这一议题展开了新一轮的讨论。伴随高林泽文章的刊发，此争论更是被推向高潮，究竟这位高三学生与北大院长之间碰撞出了怎样的火花？

双方观点

第一部分是有关内容方面：

秦院长观点：

“少不看水浒，老不读三国”，这句老话早就在民间流传。《水浒传》里满是打家劫舍，少年人难免会受到影响。《三国演义》中充斥了阴谋诡计、权术心机，“老读三国是为贼”，成年人尚且要谨慎，更何况孩子！《西游记》里佛教色彩浓重，最不适合孩子阅读。《红楼梦》中悲观的情绪太过浓重，不利于孩子成长，书里面对“性”的描写更可能会使孩子误入歧途！

高泽林观点：

首先，我并不否认秦院长说的三国中有阴谋诡计，水浒中有血腥暴力，红楼中有男女情爱，西游中有佛教禅宗。但是，这些内容并不是每一部书的核心，您在探讨名著时更多的是站在“秦爸爸”的立场上进行思考，将这些不足放大了。家长自然是希望给予孩子最纯净无害的环境，但问题是社会复杂，人心难测，现实的残酷性不会因为家长的隔离而有任何改变，而孩子总有一天要走出温室独自面对这一切，难道应该让孩子始终沉浸在王子公主的美好童话中吗？不应该让孩子从书中对真实的社会有所认识吗？当今媒体无孔不入，“厚黑学”“谋略之术”大行其道，含有色情意味的广告、节目并不鲜见，暴力游戏闪烁荧屏……相比之下，四大名著何其大雅！

第二部分是关于文字方面：

秦院长观点：

单就文字而言，我认为也不一定适合孩子。四大名著半文半白，《三国演义》更近乎是完全的文言文，和现在的白话文其实还有相当的距离，小孩子读起来困难很大。即使勉强读下来也是囫囵吞枣，难以理解书中的奥妙。

高泽林观点：

您说孩子不一定能够理解名著中的内容，我觉得关于这个问题我是最有发言权的。根据小学时代我对同学的观察和了解，绝大多数四年级的孩子认识《三国演义》原著中95%的汉字，理解情节是完全可以做到的。而且略高于当前认知水平的阅读才是有价值的阅读，永远停留在漫画、绘本、童话的程度难以让孩子的心智有所提升。

最后是关于名著在当代的影响力方面：

秦院长观点：

由于时代和社会的局限，即便是传统文化中的优秀代表，也不可避免地杂糅了不适应现代文明社会的糟粕。作为教育者和家长，在指导学生阅读的时候，必须要考虑到孩子的年龄和心理特征，帮助孩子选择适合他们的阅读作品。

高泽林观点：

说到影响，我还是以自身为例。一次，我与一个熟悉中国文化的外国朋友交谈，他说：“你一开口，就是一个地地道道的中国人。”我想，他如此评价，是我与他谈了不少四大名著、孔孟老庄的缘故吧。

陪伴我们成长的不只有米老鼠、哈利波特，还有顶天立地的孙悟空，还有刘关张，还有宝玉、黛玉，还有一百零八位喝酒吃肉的水浒兄弟。它们是我们中华文化的经典，是中国人历史文化的传承。

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停不下来的争议

该不该给孩子读四大名著？其实这个争议由来已久，一般分为以下两派。

反对派：揭露太多人性丑恶，不该给孩子看

反对派认为：四大名著从文学的角度来看虽然地位很高，人性世事刻画得非常深刻，但是反映的大多是人性丑陋的一面。譬如我们戏谈《西游记》中，没有后台的妖怪都被一棒子打死了，有后台的妖怪都被接走了；《水浒传》里的鲁提辖拳打镇关西、张都监血溅鸳鸯楼等，十分残暴，非常不适合孩子阅读；《三国演义》中的勾心斗角、尔虞我诈更是容易对孩子的成长产生不好的影响；《红楼梦》就更不用说，里面对情情爱爱、世态炎凉的描写更是不利于孩子人生观、价值观的形成。孩子们更应该受到的是爱的教育，而不是充满血腥味儿的打打杀杀。

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赞同派：国粹经典，有助于孩子了解传统文化

赞同派认为：四大名著在文学史上有着重要的地位，是我国文学史上的国粹经典，其文学价值无可比拟。阅读四大名著可以让孩子了解汉语之美，了解中国传统文化，也有利于文化经典的传承。同时，四大名著中并不缺乏善的展现。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，家长和孩子阅读书籍的角度不同，从书中得到的感受也不相同，我们不能以大人的感受来类比孩子的感受。

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这一争论是仁者见仁，智者见智。小编在这里有一个相对中庸的建议：由浅入深，引入兴趣最重要。《水浒传》里虽然打打杀杀，但是人物描写很生动，会很大程度上激发孩子的文学兴趣，《西游记》就更不用说了，多少人是从小看到大的？那么关于“四大名著究竟适不适合孩子阅读”，您的观点是什么？

疏漏不足之处敬请指正

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作者：“还原社”公众号（hysociey）