加载中…绘本故事|一个人玩真没意思|培养邻里关系的通话
(2016-10-24 09:22:34)
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我们大人把独生子女比喻成“小太阳”，但是这些孩子却想做星星，因为他们需要朋友，需要友情。孩子上学后，友情的滋养绝对不能少，如果少了，孩子就容易出现一些情感障碍。比如讨厌与人交往，孤僻、冷漠、疑心重、多愁善感。
3岁左右是孩子社交能力发展的黄金期。我们应该鼓励孩子自己去跟朋友相处，自己解决一些纠纷，切莫要凡事大人冲在前面，剥夺了孩子发展社交能力的机会。我们也不能怕孩子吃亏，就给他灌输一些错误的交友理念。要知道，不肯吃亏的人，永远占不到便宜。
甜甜三岁九个月，喜欢让别人按照她的意愿来做事，别人不同意，她会发脾气，会哭闹，会去拉别人，如果别人还是不听她的她会更加着急，还会动手，有时还喜欢把别人做好的东西推倒，结果幼儿园里的几个孩子都不愿意跟她玩了。甜甜每天都哭着不肯去幼儿园。
孩子喜欢别人按她的意愿做，别人不听就发脾气，为了泄愤或引起别人的关注，就会做一些让别人不快的事，别人自然就不愿意跟她玩了。要改变这种状态，首先父母就要改变自己的待人方式，不要太强势或太暴躁，那将对孩子有直接的影响；第二，通过积极聆听，同理孩子的感受，请孩子说说别的小朋友不跟她玩的事情的经过，让她看到别人不和她玩的真正原因，从而引导她自己想办法改变过往的模式，并教会她与人相处的办法；还可以和孩子通过做游戏的方式，把她和其他小朋友相处的模式重现，让她扮演别的小朋友的角色，感受别人的感受。
轩轩的父母生孩子比较晚，所以轩轩可谓是爷爷奶奶盼了多年，终于盼来的大孙子。再加上老人家本来就喜欢男孩子，因此轩轩就被宠的无法无天。轩轩在幼儿园当小朋友在那里玩玩具时，他会突然跑过去，一把抢过来，玩上不到三分钟扔掉，然后又去抢下一位小朋友的。于是，一段时间下来，小朋友们都躲着他，不肯跟他一起玩耍。这样的情况导致轩轩自己也不怎么爱去幼儿园。
轩轩就是一个典型的，因为霸道而导致人际关系紧张的例子。根本原因在于家里人对孩子的骄纵。这种娇惯式的溺爱，导致孩子自我意识过分膨胀，事事以自我为中心，根本不考虑别人的感受，甚至以取笑捉弄别人为乐趣。或者是家长本身就喜欢用暴力来管教孩子。那这类孩子攻击性就会特别强。他们不懂如何正确地与人交往。
有个朋友家的女儿性子特别害羞内向。据她说，每天娃从幼儿园回来身上都会挂彩。这样的孩子，性格有些懦弱，很容易成为别人欺负的对象。他们从不去主动找别人玩，而是被动地等待别人来找自己。
还有一种孩子，倒不是性格懦弱，而是他们没有安全感。在陌生的环境里，他们会感到羞怯、紧张。这类宝宝，要么就是父母本身就不善于与人交往，或者夫妻关系不和，或者孩子经常会受到父母的批评指责，导致孩子感觉外界是不安全的，与人交往时就会退缩、逃避。
可见，无论孩子是哪种情况导致交友出现问题，都跟父母有很大的关系。
我们除了平时要注意自己的言行，还可以在其他方面帮助孩子。比如，欢迎孩子的小伙伴到家里来做客，并热情接待这些小客人。又如，对孩子的朋友感兴趣，引导孩子谈论与朋友交往中的事情。谈论朋友的长处，告诉孩子千万不能天天盯着别人的短处，长此以往，自己就不能和朋友们友好相处，自己与人交往的能力和人品也就不如人家了。
家长切不可形成这样的“思维定势”：与成绩差的孩子交朋友必然影响成绩，与“问题小孩”交朋友，孩子也会出现“问题”；与优秀生交朋友有利于提高成绩，与乖巧的孩子交朋友孩子也会变得乖巧。其实这是一种偏见。假若所有家长都有如此想法，那么成绩差的孩子和“问题小孩”永远都交不到朋友了，如果你的孩子相对于更优秀的孩子算是“差生”，你的孩子在别人眼中也会有这样那样的“问题”，那么人家怎么会跟他交朋友呢？如此类推下去，将是可怕的结论。
不管家长喜不喜欢孩子的好朋友，都应该真诚对待。每一个孩子都有他的优点和缺点，作为成年人，我们要用发现的眼睛观察孩子的朋友，要引导孩子学习朋友身上的“闪光点”，同时，也要鼓励孩子用友谊的力量改变对方的弱点。
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