为提高教师正确理解、把握新教材的能力，12月11日瑶海区王丽名师工作室在长淮新村小学开展“聚焦统编教材  解读童话教学”为主题的教研活动，瑶海区教研室小语教研员郑玉茹老师、瑶海实验小学夏春梅校长也参加了此次活动。

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 本次活动由工作室成员包敏老师执教统编版新教材二年级上册的童话故事《纸船和风筝》，包敏老师的教学扎实严谨，朴实自然，注重方法的引导。这节课包老师以小熊和松鼠心情变化为主线，用浓浓友情拨动学生情感的琴弦。引导学生通过字形特点、结合生活经验以及文中插图对生字进行猜认，以自由读、指名读、齐读、默读、男女合作读等方式，让学生读出不同的感觉，不同的感受。从乐坏了、到很难过、再到高兴得哭了，让学生和松鼠、小熊同喜同悲，达到了情感的共鸣。一节课包老师都能依据教学目标和学生实际，准确定位教学目标，扎实进行语用训练，取得了较好的教学效果。

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 在随后的研讨活动中，听课老师积极踊跃发言，对新教材教学内容的取舍和教学目标的落实予以较高的评价，并对教学中的不足之处提出中肯的建议。

 最后教研室郑玉茹老师强调，在教学中要明确语文性质，坚守学科本位；要领会编者意图，善于发现童话文本的教学价值，第一课时要用听说读写的方式，解决字词句篇的问题。统编新教材童话教学研究是本学期王丽名师工作室教研工作的重点，围绕新教材，工作室在主持人王丽副校长的带领下还将继续开展童话教学的相关培训和教学研讨活动。相信，通过这些活动的开展，进一步提高工作室成员正确理解把握新教材能力，提升教师的学科专业素养。