小班科学活动：自制柠檬水

活动目标：

1.喜欢动手制作汽水，在实验中体验成功的喜悦；

2.尝试分工合作进行实验操作，制作出好喝的汽水。

活动准备：

手偶弗雷德1个、实物汽水1瓶、柠檬片3片、柠檬水若干、苏打粉若干、凉开水、勺子1把、水壶1个、水杯若干、碗若干、筷子若干。

活动过程：

一、 故事导入

师：有一天，弗雷德（出示教具）在路上走着。突然看见路边上有一瓶汽水心想：这肯定是哪个游人留下的。弗雷德开心的喝了一口，啊！真好喝。弗雷德高兴地告诉了它的好朋友保罗（出示教具），保罗喝了一口，哇！真好喝，可是它们不知道这么好喝的汽水是用什么做的？

二、教师出示实物汽水，让幼儿猜想制作汽水所需要的材料

提问：

它们想请小朋友们帮忙，你们觉得做汽水会用到哪些东西？（水、柠檬）

三、教师总结幼儿的猜想，并出示材料介绍

柠檬片、柠檬水、苏打粉、凉开水、勺子1把、水壶、水杯3个、碗1个、筷子1根实验材料，请幼儿一起想想制作过程。

老师这里有这么多的材料，那么现在要怎么制作汽水呢？

四、教师根据幼儿的回答进行总结

讲解实验操作过程（出示PPT）和实验操作规则。

实验操作过程：

1.用柠檬片泡热水制得柠檬水（教师出示柠檬水）

师：“由于泡柠檬片制得柠檬水的时间要等很久，老师提前准备好柠檬水。”

2.装有凉开水的杯子里倒入一小勺苏打粉用筷子搅拌后，制得苏打水（规定的量）（教师示范操作，将舀好的苏打粉给幼儿观察。一人舀苏打粉，一人搅拌）。

3.将柠檬水和苏打水混合在一起（倒入另一个空的杯子里）

并提问：当柠檬水和苏打水混合在一起时会发生什么呢？请幼儿猜测。

实验操作规则：分工合作，2人一组（一人用勺子舀苏打粉、一人搅拌）。

拿材料时，轻拿轻放，不将材料随地撒。

在实验过程中，保持安静

用完材料之后，将材料放回家摆放整齐。

五、幼儿自主操作实验，教师巡回指导

六、分享实验操作结果，教师进行总结

师：柠檬水和苏打水混合时有很多的小泡泡。现在我们自己会制作汽水开心吗？现在我们一起品尝吧！