本节课先复习连乘应用题的解法，再通过交换提供条件与问题而引入新课，激发学生探究新知的欲望。
       教学时，通过提问让学生从图中寻找信息，尝试独立列式，并组织学生讨论交流解法。
       课堂上给学生提供充足的时间和机会让学生亲自参与，逐步感知，教师尽量引导学生去解答、去验证。
       教师鼓励学生用多种方法尝试解答，体会解法的多样性，有利于提高学生解决问题的能力。