轴对称图形、平移、旋转对二年级学生来说有些抽象，因此复习中的重点应该放在学生联系实际生活，只要学生能够判别是否是轴对称图形，能判断物体的运动是平移还是旋转，至于轴对称图形的定义，平移、旋转的定义也不需要阐述。
       教学中，要放手先让学生自我整理，教师引导学生不断完善，针对知识的重难点，学生容易出错的地方，让学生小结后及时进行巩固练习。这样把知识点和一定的练习相融合，既提高学习的效率，又利于复习知识的进一步巩固。
       教学中还要不断的渗透学习方法，慢慢培养学生自我反思总结的学习习惯。