在练习中，让学生感受到数学知识来源于生活还可以应用于生活的乐趣。
      在练习过程中注意创设创设问题情境，培养学生合作交流的能力和独立获取知识的能力，让学生从生活、活动、思索、合作交流中学习。
      尽可能多给一点思考的时间，多给一点活动的空间，多给学生一点表现自己的机会，让学生多一点创造的信心，多一点成功的体验，从而树立好学习数学的自信心，成为学习的主人。