学生往往只知道长度单位的名称和它们的进率关系，能够进行简单的换算。我们要让学生通过活动真正地建立起长度单位的表象，让长度单位返璞归真，走回学生的生活。通过估测长度，让学生牢固树立“1厘米”和“1米”的长度的认识，并进行正确估计。