辨析并修改病句之成分赘余
(2016-10-10 21:10:18)辨析并修改病句之成分赘余
教学目标:
1.熟知“成分赘余”病句类型
2.掌握辨析方法
3.学习修改病句
教学重点:
掌握辨析方法
教学时数:
1课时
教学过程:
成分残缺:成分残缺一般指主语残缺、谓语残缺、宾语残缺、附加成分残缺等。
(一)主语残缺
1.滥用介词造成主语残缺。滥用的介词一般有“由于、当、从、为了、对、通过、经过、为了”等,而且句中常伴有“使”字出现。
例1.随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激,产生了网络互动这个平台,开拓了民意表达的公共空间,增强了政府和人民的良性互动。(2010年高考辽宁卷)
例2.在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。(05浙江卷)
例2.抢险突击队的小李,搁下刚刚满周岁的儿子,参加抗洪斗争,第二天他就晕倒了,把他送回家休息,但苏醒后又偷偷上了大堤。
(二)谓语残缺
(三)宾语残缺
(四)附加成分残缺
例2.在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法演奏,也无法演唱。
二、成分赘余
(一)主语多余
例1.如何才能让大家富起来?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏,财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
(二)谓语多余
例1.初秋的天气凉爽多了,太阳已不像夏天那样炎热地悬挂在高空。
例2.孔繁森的事迹值得可歌可泣。
(三)宾语多余
例1.不知不觉就走了十里路左右的距离。
例2.战争,只会使人们生灵涂炭。
(四)定语多余
例1.面对波涛汹涌的江水,年轻的小伙子毫不犹豫地跳了下去。
例2.看着众多莘莘学子的求知目光,他更感责任重大。
(五)状语多余
例1.围绕"农民增收"这一目标,该信用社大力支持农村特色经济的发展,重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。
例2.随着北京“申奥”的成功,我国的体育事业正方兴未艾。
(六)补语多余
例1 .丁二做什么事情都非常认真得很。
例2.只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。
(七)虚词多余
例1.出人意料的,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了。
例2.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意思,使消费者的权益得到最大限度的保护。
(八)约数多余
例1.近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。
例2.国产轿车的价格低,适于百姓接受,像"都市贝贝"市场统一售价才6.08万元,"英格尔"是6.88万元,新款"桑塔纳"也不过十几万元左右。
【技巧点拨】
1.望见介词打头的句子,检查是否患主语残缺症。
对于这种浪费人才的现象,至今没有引起有关部门的重视。
2.望见定语过长的句子,检查动词是否带有宾语。
为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。
3.望见句中有“否则”,检查是否患同义重复症。
我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出软件,我们就会失去市场。
4.望见有隐性词语出现,检查是否患同义重复症。
其实这是过于多虑的想法。
5.望见句中有并列短语,检查是否患意义包容症。
我们的报刊、杂志和一切出版物,更有责任做出表率,增强使用语言文字的规范意识。
6.望见句中有虚词出现,检查是否患虚词多余症。
村南的那片杏树林,早已被人们所砍光了。
【课堂训练】
1.科学工作者认为,目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境,已经不多了。(2005年广东卷)
2.天津市为大部分农民工办理了银行卡,建立工资“月支付,季结算”,维护了广大农民工的合法权益。(2006年全国卷二)
3.艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径,我们需要采取紧急行动制止它的传播,否则不采取紧急行动,将会迅速蔓延,给人类健康带来巨大的威胁。(2006年湖北卷)
4.不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低,钙、锌、铁等营养素明显不足,营养状况不容令人乐观。(2006全国卷2)
5.如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象,已经成为困扰本届组委会的首要问题。(2006江苏卷)
6.由于核废料衰变缓慢,所以一旦发生地质变动,或者因建筑,地铁建设等人为因素的影响,导致核废料泄露事件,那么后果将不堪设想。(2011浙江卷)
7..这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨,现在,平均日处理垃圾达到了2300吨,早就处于超负荷运转了。(2011江西卷)
8.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用,80%反映确实有疗效。(2011新课标卷)
9.食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分,因此具有美容功效,皮肤吸收之后,可改善营养缺乏,促使皮肤美白细腻。(2011北京卷)
10.新世纪以来,国内出版业遭受了以互联网技术、移动技术、数字化阅读技术为代表的信息技术,呈现出复杂多变的博弈局面,传媒结构发生了微妙变化。(2011湖北卷)
教后反思