去年在李老师的带领下，我们研究的课题获得市级一等奖，今年我又有幸参与李老师主持的课题研究中来，经历了积极的查找资料，整理材料，精心备课，课后调研，访谈 ，认真梳理总结。回顾研究之路，感觉既充实又有实效。“在研究中发现问题，在问题中研究，在研究中成长”这是我最大的体会。

一、主动学习，注重过程

    课题研究重在过程，这是我们课题组参与课题研究的共识。而我更是努力经历真正的研究过程，体味研究的酸甜苦辣。为了了解到最新最切合实际的知识，李老师经常引领我们研读相关的理论书籍，学习其中的精华理论，追踪先进的理念思想，努力提高自我的研究修养。同时我认识到精选教材是搞好幼儿教学的关键。因为选择幼儿感兴趣的题材，可以激发幼儿的创新思维的热情，使孩子积极的投入到活动之中成为活动的主体。不夸张的说，选对了题材就等于教学活动成功了一半。

二、 团队合作，勇于尝试

如果没有一个齐心协力的团队，工作是很难顺利开展的。说实话刚开始我一点头绪也没有，我们课题组六个人经常坐在一起研究该如何开展课题，我真实感受到了团队的力量。在李老师的精心策划下，我们各自负责自己的分工。我们在完成自己任务的同时又互相配合，互相沟通与交流。我们课题组成员每周研讨一次，共同探讨遇到的困惑，相互交流经验教训，我们的观点经常会被否定甚至是被推翻，失败是成功之母，在一次次的研讨中收获惊喜，同时在课题研究中不断的成长。三、及时总结，收集整理

在课题研究的过程中，我受益颇多。在前期的准备工作上，我

阅读了大量的关于教学反思的资料，丰富了自己的知识量。在整理资料过程中我学到了很多科研方法，如文献研究法、访谈研究法、行动研究法等等。为了提高自己的研究水平，理论水平，促进自己专业化成长，我能积极参与课题组的上课、听课和评课活动，并能根据课题组教师的意见修改自己的教学设计。课后，我能虚心听取课题成员的意见，改进自己的教学方法。撰写听课感受及案例分析。通过参与课题研究学到了很多新的教学理念。

做一个课题研究，对我来说像是在做一个大的工程，人生贵在经历，我跟着李老师做课题研究，收获真的太多太多，特别感恩主持人李老师，他每次在我们课题群里传播一些专业知识，悉心引领和指导我们，就像给了我们进行课题研究的一把钥匙，也像是为我们的课题研究注入了催化剂一样，每次学习每次都有不同能力的提升，同时对推进我们的课题研究有不同的指导作用。 

随着课题研究的深入，我感觉自己在慢慢地成长着，进步着。深深感觉到，课题研究无论是对研究事业的蓬勃发展，还是对研究者自身的专业成长，都是一种促进。同时，我也发现了自身所存在的不足，尤其是理论知识的匮乏，制约着我研究进一步的深入开展，影响着教育教学效果，没有真正将研究成果运用到自己的课堂教学中。同时也时刻提醒着我在研究过程中要不断学习，不断思考、不断充电，在教学实践中总结经验，在理论中收获成长，在研究中提升能力。