课题所要解决的现实问题（问题界定清楚、真实可信、表述严谨）

（一）课题研究背景

幼儿时期是人生发展的关键时期，幼儿的成长需要一个安全舒适的环境，由于幼儿年龄小，特别是农村小班幼儿，缺乏安全知识经验，识别危险和自我保护能力差，加上活泼好动、又好奇、好探索，在活动中对危险事物不能作出正确判断，不能预见行为后果，如：幼儿在跑来跑去时，对迎面跑来的其他幼儿却不知要躲闪。有的幼儿在骑木马时，不顾坐在后面的小朋友，自己突然走开等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。幼儿面临危险时不会保护自己，安全意识薄弱，缺乏应有的防范知识，不知道躲避风险。如：幼儿出现的砸伤、摔伤、烫伤、骨折等事故的发生。在实际教学中，有部分教师，对安全重视不够，有时还出现不少误区。

（二）课题研究意义

在社会迅速发展的今天，我们的生活环境在不断发生变化，相继带来的不安全因素越来越多，特别是农村小班幼儿，由年龄特点所决定，他们缺乏生活经验，没有安全意识和自我保护意识，往往接近危险而自己毫无感觉，是最容易发生危险的年龄段。对于农村幼儿园小班幼儿，完全可以利用图片、谈话、讲故事等形式，把一些安全常识教给他们：安全用电的注意事项；安全防火知识；不随便跟陌生人走或吃陌生人的食物；注意保护自己，不能让硬物、锐气损伤任何部位；不能乱攀、乱爬，以免摔伤、碰伤等。向幼儿讲一些因为缺乏安全意识而酿成灾祸的实例。在区域活动中设置电话，教幼儿模仿打电话回家，拨打110、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。

因此，教师培养农村幼儿的安全意识，选择适合小班幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行安全教育，提高幼儿自我保护意识和应变能力非常重要。

（三）核心目标界定

  幼儿安全意识的培养是指农村小班幼儿对安全的认识，通过教师的培养，让幼儿学习一些自救方法，提高自我保护意识和遇到危险的应变能力。然而幼儿的安全意识缺失不仅是自身因素，还包括幼儿园和家长等因素。课题中的安全意识是指幼儿对安全的认识。

研究内容和目标，拟采用的研究方式方法

研究过程及步骤（1、计划如何开展，2、研究时间如何分配到月，3、流程如何操作，4、预期成果如何呈现）

课题研究目标、任务和研究方法

（一）目标

1、通过研究使幼儿园建立与完善常规，建立基本的安全行为和习惯。 在日常生活中明确地向幼儿提出某些与安全有关的要求，以建立常规的方式来指导幼儿的行为，不仅能维护幼儿的安全，而且还可以促使幼儿在不知不觉中建立起基本的安全行为和习惯。让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体常规要求，知道怎样做才对，怎样做不对。

2、通过研究，能引领教师抓住有利时机及时地对幼儿的行为加以提醒和引导，不仅能确保幼儿的安全，而且能有针对性地对幼儿进行个性化的安全教育，帮助幼儿建立起安全行为和习惯。在日常生活中，能根据农村小班幼儿的实际情况和需要对幼儿的安全问题进行随机的指导与帮助， 以经常性地提醒、指导、帮助，来促使幼儿良好的安全行为不断得到强化，逐步形成自觉的安全行为和好的安全习惯。

（二）任务

   1、课堂教学活动中教师安全教育的研究。

   2、安全教育教学方法和兴趣的研究。

   3、区域教学活动中安全教育的研究。

（三）研究方法

    1、根据农村幼儿园的实际情况，在小班四个班级中进行研究。

    2、在研究前期、中期、后期采用观察、谈话等进行调查研究。

    3、总结研究安全工作做的好的先进教学经验。

    4、选择个案，跟踪调查分析，了解研究方向及成效。

    5、总结完善课题研究，写出研究论文。

研究内容和目标，拟采用的研究方式方法

研究过程及步骤（1、计划如何开展，2、研究时间如何分配到月，3、流程如何操作，4、预期成果如何呈现）

准备阶段：（2017年9月—2017年10月）

1、提出研究问、创造性等方面进行论证。

2、拟定实题，确立研究思路，搜集相关资料，进行理论学习，并对研究内容的可行性，操作性施方案，对实施方案进行修订与完善。

实施阶段：（2017年11月—2018年4月）

1、2017年11月研究通过实施方案。

2、结合实施方案进行教学实践，深入研讨，不断反思总结。选择教学活动内容，集体备课、研讨、上课、评课、案例分析。记录好汇报材料，对写出案例分析材料。

总结阶段：(2018年5月—2018年6月)

整理有关材料、案例、撰写研究报告和论文。

研究内容和目标，拟采用的研究方式方法

研究过程及步骤（1、计划如何开展，2、研究时间如何分配到月，3、流程如何操作，4、预期成果如何呈现）

（四）预期研究成果呈现形式

研究内容和目标，拟采用的研究方式方法

研究过程及步骤（1、计划如何开展，2、研究时间如何分配到月，3、流程如何操作，4、预期成果如何呈现）

时间（月）

任务名称

成果类型

201710

制定课题研究法案

方案

201711

搜集参考文献、撰写心得体会

文献 心得

201712

教育教学活动

教案

201801

写出教学反思

反思日志

201803

发放调查问卷，写出问卷分析

问卷 分析

201804

成果论文

论文

201805

写出结题报告

结题报告

填写内容：专家对开题课题论证意见及建议。

参

加

开

题

论

证

人

员

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职称、职务

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