长篇小说：一代风华——诗与血与火的洗礼

第十六章  及锋而试

                                                      (4)

下午还不到四点钟，钟兆平从基地图书馆回到了营房。但这趟图书馆之行让他非常非常失望。

且不说阅览室不漂亮，不宽敞；也不说管理人员不专业，不干练，一问就被问倒了；单是从图书馆的藏书存量上看，就显得数量太少了，而且类别也单一。钟兆平请图书馆管理员拿出馆藏书目让他看，除了新近出版发行的一些书籍外，余外的书他全部看过。他真的没有想到一个航空基地的图书馆，竟是这么不具规模不上档次，与航专图书馆比起来，差别太大了，天壤之别呀！看来今后他再想像过去一样去恣意地读书，已经是完全不可能的事，而且成为燃在眉睫的一个大难题。他能找到一个什么办法呢？看来很难。他只是草草地翻看了阅览室中的一些文学杂志，又看了一会儿‘文艺报’，就折头返回了营房。

一路上，他心情很不好。心头郁积着许多的话该向谁倾诉呢？能找到理解他的人吗？许多年来，读书从来都是他生活中最不可或缺的需求。他或许会忍受其它方面的痛苦，但不可能忍受无书阅读而虚渡年华的痛苦。尤其是现在，正该是丰富自已的时候，殊不料恰如一只雄鹰飞到了荒漠上，没有水没有食物，看不到绿洲。这样会被困死的。自从来到部队之后，机场地处雁门关外，环境的荒凉己让他感受到未来生活的艰苦。但他对于这一切丝毫未曾在意，可是无书阅读的现实来得太残酷了。

另外，指导员和他谈心时向他交办的两项任务，要想完成好也是离不开读书的。记得表妹李静敏曾在来信中写道：“读书足以怡情，足以傅采，足以长才。”实际上这是有为者有见地者对于读书品书很到位的总结，也是她的老师对于知识人生的真谛传授。他正堪读书之年，不去读书学习等于坐而待毙矣。

他这样想着想着，居然想起了古人曾经讲的话：“人之才气，须及时用之，过时而不用则衰矣。”他还进一步想到，唐宋八大家之一的苏东坡，年少时多少聪明，文章议论，纵横飞动，不可一世。但到了中年以后，时不待人，逐渐萎顿了。他觉得他不能重蹈古人覆辙。不论在生命的任何阶段，都不能在庸庸碌碌中度过。

同时他还想到俄国著名作家车尔尼雪夫斯基所说的一段话：“优秀的人们……当他们从对于鲜丽的青春的热情迷恋中醒过来，用成年人的敏锐的眼光来看生活的时侯，他们就都萎亡了。”这简直是更为警世的语言。他必须牢牢记取在心，珍惜青春，把握住青春，让青春的花朵灿然开放。

当然，年轻人的心是最为狂热的。从将要无什么书可读，到鼓起勇气‘将人之才气及时用之’，这本不是一个思维层面里的东西。但在今天这种特定情况下，钟兆平却把它们联想、纠扯到了一起。这可能是因为他有一颗不甘沉沦和拚搏向上的心，因而促使他决定在今后无书可读的困境中更加奋发吧！

……

到了傍晚，钟兆平没有忘记成立报道组的事情。他先后约了周茂、朱明华，也约了林丽征，一起从营房中走出来。

营区外边阔野无际，太阳离地面只剩下一竿多高了。钟兆平忽然想起两句古诗：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’眼前的景象虽然没有长河，但落日却也是浑圆浑圆的，两者相比似与长河落日有其相似处。但钟兆平不敢让自已的思想跑得太远，还有该办的事情未办呢。

钟兆平收住思想，开始向大家讲起指导员的意图，之后也讲了个人的想法。谁知林丽征爱尽义务，她已经向周茂和朱明华讲了主要的意思，这就未免稍显重复了。不过也无所谓，加强记忆嘛！

在夕阳的辉耀下，他们四个人信步走着，你一句我一句，报道组便以不拘形式的形式宣告成立了。

这时再向西边望去，红红的太阳只剩下半个脸厐，转瞬之间可能就惟剩半天红霞了。钟兆平想：“我们的事业应该像火红的太阳，但应该是一轮朝暾。”

不料很少有诗兴的朱明华这时却吟起诗来：

“夕阳无限好，只是近黄昏。”

林丽征一下找到了笑料：“你真好笑，人家老头子才吟这样的诗呢！你老了吗？小心白了你的少年头。”

朱明华却不服气，他辩解道：“古人当然是逝者如斯。但我是陶醉于大好景色，放马未来，完全两码事嘛！”

想不到在某些时候朱明华口才也出众的好。

但他这个人还真是很坦诚的，只听他又说：“不过看着落山的太阳，我真感到自已舞文弄墨太晚了；可是我又相信，跟大家一起干，一定会事有所成。”

林丽征又为朱明华鼓起掌来。

但周茂插着空说：“明华是个坦诚人，真的很让人佩服。不过论起你刚才所吟的诗，应该用这么一首更恰当：‘日夕怀空意，人谁感至精。飞沉理自隔，何所慰吾诚。’”但周茂怕朱明华心中不快，又说：“其实明华刚刚吟用那两句诗，也不是就不可用。要做到出言入化，感人至精，恐怕在谁都不能全做到。”

林丽征却说：“既然纠正了人家，只要觉得对，就不要绕那么多弯儿。累不累？”

周茂哑口了。他没有想到林丽征会这样讲话，但其表情上没有表现出来。

林丽征对此全然不觉，她只管又说：“钟兆平、周茂，我们今后就在一起写东西了。你们俩好学问，今后得当老师了。”

钟兆平接上说：“你如果问什么，我们肯定会讲的。”

朱明华却接着开玩笑说：“小林不用去问，她比我强得多。”

“朝一边去，谁让你多嘴。”林丽征笑着反驳道。

但林丽征真的想起问题来了：“钟兆平，你就对我讲讲，律诗中的平仄格式是怎么回事？”

朱明华也很感兴趣：“对，讲讲。”

钟兆平望了周茂一眼，并问：“我讲？”

周茂说：“当然你讲。”

钟兆平讲起来：“在旧体诗中平仄格式规定很多，不仅仅是一种。这里有这么一种格式，那里也有那么一种格式。但如果讲基本原则，那就是仄对平，平对仄。可是对于我们青年人来讲，不适宜去学，规定太多，把人限制得太死了。记得上初中的时候，我曾一度死板硬套地用过诗词格律，把我苦坏了，但也没有弄出个什么名堂来。时间久了，让我揣摩出一个道理：这就像唱歌一样，能随上调只管去唱就行了。如果硬去死抠格式，不仅容易损伤诗意，也往往让人失去情致，好诗就写不出来了。”

“哎哟，还有这么一层道理在里边！”林丽征兴奋地说。

“我也好像弄懂了一点儿。”朱明华说。

周茂却插上来说：“兆平，我记得我们‘五四’诗社讨论过一次诗词格律，是董老师拿着‘红楼梦’给我们讲的，你就再那样给大家讲讲嘛。”

钟兆平想了想，慢慢说：“我倒是还记得当时情景，而且我们讨论之后我专门默背过那一段‘红楼梦’。那是‘红楼梦’第四十八回，香菱请教黛玉如何写诗。黛玉回答说：‘什么难事，也值得去学？不过是起承转合。当中转承，是两副对子，平声对仄声的，虚的对实的。如果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。’香菱笑道：‘怪道我常弄本旧诗，偷空儿看一两首，又有对得极工的，又有不对的。又听人说，一三五不论，二四六分明。看古人的诗上，亦有顺的，亦有二四六上错了的。所以天天疑惑。如今听你一说，原来这些规矩竟是没事的，只要词句新奇为上。’”背完书后，钟兆平自已先笑道：“把你们都听累了吧？”

林丽征却甚为愉悦：“多亏钟兆平好记性，他这一背，倒真让我们明白了许多。学问无止境呀！”

钟兆平连忙说：“我哪里就有什么好记性，只是多用了一些心罢了。”

周茂反倒焦急起来：：“兆平，快说咱们的正事吧，一会儿就该晚点名了。” 

                            2025-08-01  发布于新乡