重庆大学的建校宗旨：研究学术、造就人才、佑启乡邦 、振导社会。“我的2020职业篇”以此为主线进行总结。2020的主题词为“我在线”。

一、研究学术

课题

1. 2014.6-2020.3，主持完成国家社科基金重点项目“基于证据的四六级、雅思、托福考试效度对比研究”，项目号14AYY010，于2020年3月结题，等级良好。

2. 2020.7-2021.7，主持剑桥大学英语考评部国际研究基金项目“剑桥商务英语考试中级在中国的影响研究”。

3. 2019.12-2022.12，主持重庆市研究生导师团队建设项目——“语言、认知与智能计算”研究生交叉学科导师团队建设。

专著

国家社科基金重点项目结题专著《传承性与创新性：基于证据的六级、雅思、托福考试效度对比研究》（上、下）定稿（出版中），重庆大学出版社。

国家社科基金重点项目专栏

专栏一语言测试对比研究

1. 辜向东, 2020. 六级、雅思、托福考试效度对比研究概述 [J]. 外语与翻译(3): 1.

2. 辜向东, 2020. 六级、雅思、托福口语考试形式与题型对考官和考生会话特征的影响 [J]. 外语与翻译(3): 2-7.

3. 虞程远, 2020. 六级、雅思、托福阅读词汇复杂度对比研究 [J]. 外语与翻译(3): 8-13.

4. 刘小宇, 2020. 六级、雅思阅读文本来源与改编对比研究 [J]. 外语与翻译(3): 14-20.

5. 李玉龙, 2020. 六级、雅思、托福口语考试形式与题型对考官和考生主题发展的影响 [J]. 外语与翻译(3): 21-26.

专栏二传承性与创新性：基于证据的六级、雅思、托福考试效度对比研究（出版中）

1. 辜向东, 2020. 传承性与创新性：基于证据的六级、雅思、托福考试效度对比研究 [J]. 外语与翻译(4).

2. 王萍, 辜向东, 2020. 六级、雅思、托福阅读文本难度对比研究——基于数据挖掘的方法 [J]. 外语与翻译(4).

3. 许皖栋, 辜向东, 2020. 六级、雅思和托福阅读考试认知过程对比研究——基于眼动和访谈的证据 [J]. 外语与翻译(4).

专栏三国家社科基金重点项目研究特刊：人才培养的国际化及可持续发展（出版中）

1. 王萍, 辜向东, 2020. 数据挖掘技术在语言测试研究中的应用 [J]. 国外英语考试教学与研究(4).

2. 许皖栋, 辜向东, 2020. 眼动技术在语言测试研究中的应用现状和展望 [J]. 国外英语考试教学与研究(4).

3. 辜向东, 2020. 《传承性与创新性：基于证据的六级、雅思、托福考试效度对比研究》引介 [J]. 国外英语考试教学与研究(4).

SSCI，CSSCI和核心期刊论文

1. Gu, X., & Sarkar, T. (2020). Review of research and practice in assessing academic reading: The case of IELTS. Journal of English for Academic Purposes.

   https://doi.org/10.1016/j.jeap.2020.100926

2. Gu, X., & Lin, Y. (2020). Review of examining young learners: Research and practice in assessing the English of school-age learners. Language Testing, 37(4), 620-637.

3. 颜巧珍, 辜向东,2020. 我国英语专业基础阶段学生英语语言能力现状探究——基于《欧洲语言共同参考框架》 [J]. 中国外语(4):69-76.

4. 杨志强, 辜向东,2020. 高考英语 “一年两考”改革的利与弊 [J]. 教学与管理(9):21-23.

普刊论文

1. 许皖栋, 辜向东, 2020. 认知效度理据、概念、模型及实证研究综述 [J]. 当代外语研究(6)（出版中）.

2. 杨宏波,辜向东,黄妍琪，2020.BEC中级口语考试的反拨效应——基于对kao的调查分析 [J]. 外语与翻译(1): 60-66+97.

3. 杨宏波,辜向东,黄妍琪，2020.BEC中级口语考试的反拨效应——基于对考官的调查分析 [J]. 国外英语考试教学与研究(1):1-11.

学术会议主旨和专题发言

1. 2020年4月，辜向东, 剑桥英语大会线上主旨发言，题目：Advancing Language Assessment Literacy and Life Competencies—Reflections on Leading a Reading Group on Learning-Oriented Assessment Online，Cambridge Assessment English，online.

2. 2020年11月，GU, X., Research into practice: Evidence-based Decision-making in International Education 主旨发言，题目：Evidence-based Teacher Development: Pulling Through the COVID-19 Pandemic by Leading Online Academic Reading Groups，Cambridge Assessment English One-day International Virtual Conference, online.

3. 2020年11月，许皖栋，辜向东，认知诊断与现代技术在语言测评中的应用专题发言，题目：六级、雅思和托福阅读考试认知过程对比研究——基于眼动和访谈的证据，中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会，南昌航空大学。

4. 2020年12月，辜向东，首届西部外国语言文学博士研究生论坛主旨发言，题目：传承性与创新性：基于证据的六级、雅思、托福考试效度对比研究，西部外国语言文学博士研究生论坛, 西安外国语大学。

    

二、造就人才

本科和硕士生教学

1. 2020年3-6月，本科英语二专课程，《英语时文阅读》。

2. 2020年2月，硕士研究生课程，《学术前沿专题》。

3. 2020年5-7月，学术型硕士研究生课程，《语言测试》。

4. 2020年9-12月，学术型硕士研究生课程，《语言测试》。

本科、硕士、博士、访问学者指导

本科生

1. 廖悦岑，本科毕业论文“BEC口语考试反拨效应实证研究——基于对考生的访谈数据”，墨尔本大学读研。

2. 冉一帆，二专毕业论文指导中。

3. 吴晴仪，二专毕业论文指导中。

4. 李屹楠，二专毕业论文指导中。

5. 许艺婷，大一，学业指导。

6. 边祖仪，大一，学业指导。

7. 宋婉滢，大一，学业指导。

8. 姚  榕，大一，学业指导。

9. 周芳锐，大一，学业指导。

硕士生

1. 许皖栋，硕士学位论文“雅思、托福和大学英语六级阅读考试认知过程对比研究——基于眼动的证据”。香港理工大学全奖，博士在读。

2. 段奕霆，硕士学位论文“中国英语能力等级量表听力自评量表效度验证研究”，2020届硕士毕业生唯一的“三好学生”，深圳工作。

3. 易小兰，翻硕论文“德国功能派翻译理论下《欧洲语言共同参考框架》修订版英译汉复合句研究”，重庆八中工作。

4.  朱志伟，翻硕论文“语言顺应论视角下的《欧洲语言共同参考框架》2018 修订版中长句翻译报告”，万丰奥特控股集团工作。

5. 林禹宏，研三，获2020重庆大学“国家奖学金”。

6. 刘珂彤，研三，获2020重庆大学“国家奖学金”。

7. 尹开兰，研二。

8. 王永利，研二。

9. 曾长萍，研二。

10. 李钰泽，研一。

11. 冯永华，研一。

博士生和访问学者

1. 文举，博二。

2. 兰月秋，访问学者。

3. 蒋珺婧，访问学者。

4. 张海会，访问学者。

    

三、佑启乡邦 振导社会

线上导读

1. 2020年3月，外研社外语学术科研网第66期我来读文献，Jones & Saville (2016)专著《面向学习的测评：一种系统的方法》领读专家，在线导读。

2. 2020年5-10月，Bachman& Palmer（2010）专著《语言测评实践：现实世界中的测评开发与使用论证》领读专家，在线导读。

3. 2020年7月，外研社中国基础教育外语测评研究基金，FAR读书会第一期《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》领读专家，在线导读。

4. 2020年8月，外研社中国基础教育外语测评研究基金，FAR读书会第二期《课标》在高中英语教材中的体现与落实领读专家，在线导读。

5. 2020年8月，外研社中国基础教育外语测评研究基金，FAR读书会第三期中国高考评价体系与2020年高考英语试题解析领读专家，在线导读。

6. 2020年9月，外研社中国基础教育外语测评研究基金，FAR读书会第四期高中英语教学与测评研究能力提升领读专家，在线导读。

7. 2020年9月，外研社中国基础教育外语测评研究基金，FAR读书会第五期教学资源的获取与有效使用领读专家，在线导读。

8. 2020年10-12月，ILTA最佳获奖论文（1992-2018）领读专家，在线导读。

线上讲座

1. 2020年7月，湖北工业大学教师在线讲座，硕士生指导从零到一：通过书评写作培养学生二十一世纪技能与人生胜任力。

2. 2020年10月，北部湾大学教师在线讲座，如何在教学过程中发现科研选题——从科研零起点到国家社科基金重点项目。

3. 2020年10月，北部湾大学教师在线讲座，国家社科项目论证之研究内容填写要略。

4. 2020年11月，外研社“中国基础教育外语测评研究基金”项目西南大学协同课题“基于‘优诊学’发展高中英语教师写作测评素养的研究”专家在线指导讲座，《普通高中英语课程标准》视域下对高中英语一线教学的几点建议。

5. 2020年11月，外语教学与研究出版社高等学校外语学科骨干教师研修线上讲座，外语教师科研选题挖掘。

6. 2020年12月，内蒙古财经大学教师线上讲座，外语教师科研选题挖掘。

线下讲座

1. 2020年6月，重庆一中国际部师生讲座，托福和雅思考试简介。

2. 2020年6月，咸阳师范学院教师讲座，国家社科项目论证之研究内容填写要略。

3. 2020年6月，咸阳师范学院教师讲座，如何在教学过程中发现科研选题——从科研零起点到国家社科基金重点项目。

4. 2020年9月，重庆巴蜀中学讲座，《普通高中英语课程标准》视域下2020年高考英语全国卷解析。

5. 2020年10月，重庆市2020年普通高中新课标新教材专题培训讲座，《普通高中英语课程标准》在教材中的体现及教材的创造性使用。

6. 2020年11月，屏锦中学百年校庆“传承·展望·跨越”庆典讲座，教育人生——与儿子和学生一起成长。

7. 2020年11月，渝中区外语教学专委会学术年会暨换届大会讲座，《普通高中英语课程标准》在教材中的体现及教材的创造性使用。

8. 2020年11月，三峡学院重庆市高中英语骨干教师培训讲座，《普通高中英语课程标准》在教材中的体现及教材的创造性使用。

9. 2020年11月，三峡学院重庆市高中英语骨干教师培训讲座，教育人生——与儿子和学生一起成长。

10. 2020年12月，湖北文理学院襄阳市初中英语口语教学能力提升培训班教师讲座，《义务教育英语课程标准》（2011年版）教材的创造性使用课改案例。

11. 2020年12月，湖北文理学院襄阳市初中英语口语教学能力提升培训班教师讲座，新中考背景下的英语课程教学改革与实践。

其他

1. 担任重庆大学语言认知及语言应用研究基地主任、重庆大学外国语学院党委委员、学术委员会委员、学位委员会委员等。

2. 参与基地Python系列讲座和学院学术论坛等。

3. 参与期刊审稿、项目评审等。

4. 参与国际考试与《中国英语能力等级量表》对接等工作。

5. 参与重庆市兄弟院校、科研机构等项目开题、人才招聘等工作。

6. 几乎每天为认识和不认识的大中小学教师、家长、学生等提供各种教育咨询和心理辅导等。

荣誉

荣获二0一九至二0二0学年度重庆大学教书育人奖（优秀教师）。