杭州蒙台梭利：如何培养孩子的独立性人格_杭州蒙台梭利幼儿园

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杭州蒙台梭利：如何培养孩子的独立性人格

(2016-05-15 21:10:29)

蒙特梭利博士说：“谁若不能独立，就谈不上拥有自由。”独立可使幼儿做事有主见，不依赖他人。幼儿在经历生理和心理独立后，便会出现专注、认真、积极、主动等状态，帮助其建构健全人格。

每个人都是独立的生命体，在成长的过程中有着不同的生命体验。孩子终究要长大成人，离开父母庇护，独自面对丰富多彩而又纷繁复杂的人生境遇。人离不开同类的帮助，但更要具备独立的生存能力，自助者方能人助。

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独立性也是个性的一种彰显，不同的人生经历更能体现生命的价值。这种独立性同样需要从小培养，防止幼儿成为过分依赖成人、心智和能力永远长不大的人。蒙氏教育的目的是把幼儿培养成独立、自由且平衡的人。蒙氏教育的意义就在于此。蒙氏各教育领域都有对幼儿独立性培养的方法，比如在交流中启发幼儿表达与众不同的见解，在生活中做力所能及的事情，在操作中独立完成工作等。

让我们来看一看杭州启蒙国际学堂是如何实现最正规的蒙台梭利教育，培养孩子们的独立性的吧！

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▲ 混龄编班机制

启蒙国际学堂采用混龄制的教学方法，通过大孩子照顾小孩子，锻炼孩子们照顾幼者的能力和责任感，以及模仿学习的能力。

▲ 正规完备的教具

采用AMI认证并推荐的荷兰NienHuis教具,由专业国际教学团队结合在香港、美国等地的多年双语教学经验，打造适合国内儿童的双语课程。通过这些教具，能够将抽象的知识具象化，让孩子知其然，也知其所以然。

▲ 独立的教室环境

启蒙国际学堂的教室划分为明确的几个大功能区。在教室里，孩子被充分尊重，老师们更愿意将孩子的学习过程称为“工作”，他们可以自由选择自己喜欢的课程学习，有需要则请教老师，中外教老师会在第一时间给予引导。

▲ 受过训练的教师

启蒙国际学堂的老师都是经过国际AMI协会认证，且具有丰富的教学经验。中、外籍两位教师同步预备教学计划，全天同时授课，让孩子自然地掌握两种语言。

▲ 重视孩子实际体验

在启蒙国际学堂，所有器具都依照孩子的尺寸定制，从学习、制作模型到准备食物，这些都由孩子自己去完成。蒙台梭利课程的目标是帮助孩子达到卓越的认知和社交能力，以及独立性。同时，发展对世界的尊重和理解，并了解自己所处于的环境。