学习故事——系鞋带

观察时间：2016年11月18号

观察地点：大四班教师

观察对象：徐冒沈昊

观察者：陶楚

观察目的：班上时常有孩子穿需要系鞋带的鞋子，当鞋带松散后，总需要他人帮忙。在区角中也准备了系鞋带的游戏，但区域游戏时建构区、美工区、医院、餐厅等区角都有人满为患，而系鞋带的游戏却无人问津。今天区域游戏前，我明确提出会系鞋带的孩子，会有奖励哦！通过游戏中的观察，了解孩子会系鞋带的情况。

一．     发生了什么

你听到我说会系鞋带的小朋友会有奖励后，立刻去了益智区，拿了一只有鞋带子的鞋子。左右手分别拎着两边的鞋带，双手交叉将鞋带平放在桌上。交叉的双手再次打开拎着两段的鞋带用力一拉，结果“鞋”随着你的拉力转了一圈，没有成功。你又一次尝试，连续尝试了四五次，都失败了。http://s3/mw690/006rIfX0zy76xKWlS2S02&690

紧接着你就向我求助：“老师，我不会。”我边示范边说道：“两个好朋友，交叉手拉手。你已经交叉了，那有没有让他们拉拉手呢？”看到我示范后，你又再一次练习，这一次你掌握了技巧，终于将鞋带打了一个结。

接下来你又进行了下一个步骤的尝试，边做动作边念着：“变个兔耳朵，交叉拉拉手。”你先左手先将左边的鞋带变成兔耳朵后，右手也开始变兔耳朵，但一直捏不紧，于是左手来帮忙了。捏出了两个兔耳朵后开始交叉，交叉时兔耳朵散了。又重新变兔耳朵·····两分钟过去了，还是没成功。你头上开始冒出小汗珠，嘴巴里也嘟囔着。我鼓励道：“昊昊，今天真有耐心，能够坚持这么久练习系鞋带，你瞧，你已经变出了兔耳朵。”紧接着，我将他变出的兔耳朵，示范交叉后的步骤。听到我的鼓励后，你又开始练习。在练习的过程中我一直看着。发现你从刚开始变兔耳朵都有困难知道娴熟的变出兔耳朵，兔耳朵交叉时右手紧紧地捏住鞋带的交叉口，左手拉着一只兔耳朵塞到洞中。两手用力一拉，蝴蝶结系好了。