今天幼儿入园第五天，已经没有入园哭闹情绪状况了。今天户外活动时间，我们带孩子们来到了后面的草坪地，因为是已经适应了五天了，一到草地，大家都各自找自己喜欢的户外设施玩耍了。

点点在大型玩具玩了一圈，来到了西侧的轮胎圈处，看到一个个竖立在泥土里的轮胎，点点直接跨上轮胎，侧过身体，点点和轮胎平行侧着身体往前走，边走边说：“点点走，点点不怕！”声音不大，但是很清楚。

http://s9/mw690/006rIfX0zy752WSARh6f8&690

走到快一半的时候，点点在低矮的轮胎上左右摇晃了一下，点点偷偷看了我一眼，两只小手抓得更加紧了，从高轮胎上慢慢下来了。点点说了句自己听得懂的话。

http://s10/mw690/006rIfX0zy752X1CDQRe9&690

走到第一排最后轮胎的时候，点点蹲了下来。点点的身体摇晃起来，点点蹲下来左手扶了一下轮胎边边，两脚并拢稳住了摇晃的身体，接着站起来继续往前走，剩下的两只轮胎终于走完了。点点跨上第一只轮胎网开始跳网了。

http://s6/mw690/006rIfX0zy752X2W8sJ05&690

三分钟过去了，点点一个人独立走完了轮胎，接着一个个稳稳地跳过了轮胎网。

案例分析：

点点今天自己一个人独立完成了走轮胎的游戏任务，可见这边的轮胎设施还是非常吸引他来尝试的。从一开始自己爬上了轮胎就一直坚持走完了，还一个个跳完了轮胎网。

从点点走轮胎的整个过程可以发现，点点喜欢尝试新的事物，在过关的时候，遇到两次的身体晃动，但都被他自己解决了，作为旁观者，我一直担心他的脚力和坚持力，没想到都一一解决了。要知道，这是刚入园五天的孩子，前几天，每天入园时还会跟家人有小情绪，都会安慰许久才平定心情。今天户外让他的心情放松了许多，对户外的玩具也充满了挑战，今天独立走完轮胎就是很好的事例。同时，这样的户外游戏也缓解了点点的入园焦虑，相信他明天会是开心来幼儿园的。

案例反思：

今年的小班都没有提前适应，但几天下来，哭闹的孩子几乎没有了，也正是因为我们打破了传统的教育管理模式，每天都根据自己班级的情况，调整最适合本班幼儿的教育教学方式，以游戏为主，巧妙渗透课程游戏化理念，运用室内外相结合的形式，让孩子在宽松愉悦的心境里不知不觉地适应了幼儿园生活，这样的模式当然受欢迎啦！