“小舞台”

观察时间：2016年6月16号

观察地点：教室

观察对象：陈一睿、卞欣阳

观察人：丁秀琴

观察实录 ：

今天你们在建构区玩游戏，你们用大积木搭成了一个“阶梯”，又用这些大积木搭成了一个“椅子”，就这样一个“小舞台”就搭成了。

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然后你走上阶梯，用一个小小的长积木搭成了“小话筒”，你就在走上了舞台，用你的话筒唱起了歌。

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你的歌声吸引了阳阳，他拿着长积木搭成了“吉他”，他拿着他的乐曲来帮助你配音。还吸引了小观众——奇奇，他们为你的歌声喝彩，鼓起掌。

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情况分析：这两个小朋友通过自己的想象力和平时的生活经验积累起来玩的游戏。通过大积木的摆放，睿睿小朋友大胆地搭出了大舞台，平时睿睿在建构区也经常地搭出一些大的物品。其实睿睿还是比较腼腆，不过在游戏中他很大胆地能玩出一样大型的游戏。阳阳小朋友这次搭出的乐曲，对他来说也是一种进步，因为他平时在建构区就最喜欢搭飞机、火箭这类，这次还能配合同伴来调整自己的建构物，不错！

采取措施：

1、教师加入游戏，适时引导，使游戏能得到延续性的大型游戏。

2、将活动照片显示，让孩子们通过这两个小朋友的游戏，让同伴像他们学习，积累平时生活经验，进行大胆的游戏，对建构区玩的小朋友也是一种启示，希望他们能玩出不一样的游戏。