学习故事

地点：益智区

时间：2016.6.4

观察对象：刘蔡豪

记录：在数学区我们添加了按规律给阿姨串项链的游戏。游戏时间豪豪自己选择了一个“阿姨”。豪豪看了看这个阿姨脖子上所带项链的形式，然后开始串项链。

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豪豪一边串项链嘴里还一边嘟囔：“蓝的，绿的，蓝的，绿的……”不一会儿豪豪就把线路串好了。豪豪请我帮他的项链打好结，带在阿姨的脖子上。

豪豪很开心，他准备给第二个阿姨也串一个漂亮的项链。

豪豪采用之前边说边串的方法来串第二根项链。很快豪豪就已经串了一段。

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我指了指豪豪所串的项链说：“豪豪，你串的有点错了。”豪豪听了我的意见，他停了下来，将自己已经串的项链摆放在“阿姨项链”的下面，开始用小手一个一个的对照。他一边对照嘴里还一边的轻说着。

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很快豪豪高兴的抬头告诉我，这里少了一个黄色的珠子。我笑着点点头，豪豪找到了自己的错误开始重新进行串项链。

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识别：益智区串项链的游戏从小班上学期开始我们就已经开始在游戏，开始我们锻炼的的是孩子的手部的灵活性。经过一个多学期的游戏许多孩子都已经失去了对它的兴趣，但我们将串项链的游戏进行了提示，变成了一个有趣排序的数学游戏。让孩子根据ABAB、ABBABB或AABB的形式进行游戏。在游戏中可以看出豪豪对于ABAB的排序掌握的非常好。对于ABBABB的形式掌握还有些欠缺。但豪豪游戏中采用的方法很值得表扬，他采用一一对照和边指边说的方法来串项链。这样的方法对数学的点数、检查、排列等许多方面都是用。

回应：1、豪豪在游戏中的一一对照和边指边说的好方法不仅仅在串项链这一项游戏中使用，在以后的各种学习和游戏中都是非常好的一种方法。

2、游戏中对排序ABBABB的这种形式的掌握，需要在其他的集体活动中加强练习。