一、教具或名称：分数的认识趣味拼图

二、教学目标及教材版本：

教学目标：

1、 结合具体情境,通过直观操作,认识几分之一，初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性;

2、 知道分数各部分名称,能正确地读写分数通过操作、观察、分析、比较,培养学生的观察分析能力、动手操作能力及口头表达能力,发散思维,培养探究意识和创新意识；

3、经历认识分数的过程,体验创造的快乐,进一步产生对数学的好奇心和兴趣。

教材版本：人教版三年级上册

三、 教具装置图

 四、教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册《分数的初步认识》第一课时

五、作品原理：

1、利用圆形、三角形、正方形、六边形等基础的几何图形进行分割，用不同颜色进行区分，建立分数的初步概念，形成几分之一的具体直观认识。

2、上课过程中老师根据具体情境进行提问，如何把几何图形分割成几等份，从而得知每一份都是这个图形的几分之一。

3、借助教具进行简单的分数计算，包括理解通分的含义。拼图的过程具有创意性，符合学中玩、玩中学的新课程要求。

六、制作材料

1、红、黄、蓝、绿、紫、白等各色彩色卡纸若干

2、活页笔记本线圈

3、铅笔、马克笔各一支

4、直尺、量角器、圆规等辅助工具

5、双面胶、海绵胶（有条件的可以用磁片）

七、制作方法

1．准备多张不同颜色的卡纸等制作材料。

2． 将不同颜色的卡纸，切割成圆形、三角形、正方形、六边形等几何图形。 

   3.在圆形、三角形、正方形、六边形上标注上2分之1、3分之1、4分之1、6分之1、8分之1等分数。

4． 将裁剪好的圆形、三角形、正方形、六边形，粘贴于白色卡纸上，为突出立体效果，这里用了海绵胶，并在图形旁标注不同的拆解方法。

5.制作拼凑成单位“1”卡片页，并制作2分之1、3分之1、4分之1、6分之1、8分之1、12分之一等分数小色块若干。

6.用线圈将做好的卡纸串在一起，形成活页的效果，成品如图所示。

 八、使用方法

1、课堂上教师或学生用于展示几分之一的实物卡片，以几等份的形式进行讲解，加深学生对几分之一的概念，在头脑中形成具体印象。

2、课堂设置层层递进，作为能力提升，用不同几分之一拼凑成单位“1”，利用小色块拼图，具有趣味性，能激发学生参与课堂的积极性，培养学生解决问题的能力，提高动手能力和创新思维。

九、 教具改进要点（获得的专利复印件或论文要有图片附后）

1、 海绵胶可换成磁性卡片，方便在黑板上进行展示。

2、 制作教具时因为要展示给全班同学看，所以尽量要做大一点

十、 教学过程和教学评价

本教具是为新课学习提前制作，等下半学期学习分数单元后对于课堂效果和教学评价会再作补充。