2019年嘉行学校科技节之

橡筋动力车（小马号）拼装直线赛活动总结

科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。为培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验到科学的魅力，嘉行学校三年级以“人人参与，人人发展，人人收获，给每一个孩子展示自我的机会。”为主题开展的橡筋动力车（小马号）拼装直线，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，让学生在活动中 “学会生存”、“学会创造”，促进少年儿童科学素养的提高，为建设创新型国家出力。以培养少年儿童科学创新精神和科技实践能力为目标，全面贯彻落实课改“以学生发展为本，培养学生创造性和创新能力”的理念。

2019年嘉行学校科技节之橡筋动力车（小马号）拼装直线赛结束了。比赛期间危可鹏校长、三年级级长、各班班主任、副班主任以及三年级未参赛的学生均到场为选手们加油鼓劲。

小小的橡筋动力车（小马号）拼装直线赛锻炼的是孩子们的动手实践能力，行走的模型车是孩子们青春灿烂的梦想。本次比赛共有25人参加，经过激烈的角逐，最终1名同学获得一等奖、8名同学获得二等奖、7名同学获得三等奖。

尽管比赛前期进行了详细的策划，但是这次比赛因为是第一次举办，比赛活动中仍有许多不足，任由改进的空间。在比赛前的准备以及比赛过程中，我们的老师与学生也得到了很多经验。。以下对这次三年级橡筋动力车（小马号）拼装直线赛活动工作如下回顾和总结：

一、比赛前之准备。

在科技组经过开会讨论后，确定了三年级举办橡筋动力车（小马号）拼装直线赛，以及比赛的一些细节。我和邹淑芳老师就开始利用科学课对学生进行宣传，让他们观看制作视频，使得学生了解什么是小马号。最后鼓动学生报名参加比赛，确定比赛名单。

在比赛开始前我和邹老师组织参赛学生学习制作、调试小马号，并让学生在课放学后在科学实验进行练习。

二、比赛中。

尽管比赛前对学生进行了培训，但是比赛的过程中，仍有个别学生在拼装的过程中，拼装错误，这还是练习不够导致的。

组装的技巧也非常重要， 从拆封到各部位的组装都有一定的技巧， 由于个别学生没有掌握技巧，导致拼装时间到了仍然没有制作好小马号。

组装的工具一定要齐全，剪刀（剪开零件）、十字螺丝刀（安装螺丝用），有一两个学生比赛时没有带剪刀，也有两三个学生没有带螺丝刀。尽管比赛前跟家长沟通了，请家长帮忙提醒孩子比赛当天务必带上这两个工具，但仍有小马虎忘记带了。还好赛前我和邹老师特地多准备了几把螺丝刀、剪刀。让比赛得以顺利开展。

比赛过程中，有一些同学的小马号走不动，个别学生检查不出问题。这个现象表明在平日练习中还要让学生学会车的基本构造原理及其易出现的故障和故障排除，在比赛中才能做到临阵不乱。

我们会吸取这次比赛的经验和反思这次比赛中出现错误，思考对策，争取下次能做的更好。最后，在此感谢学校领导的关心和支持，感谢科技组的全体成员以及三年级的全体老师和学生的协作和配合使得三年级橡筋动力车（小马号）拼装直线赛圆满结束。