24点是传统的牌戏，是通过扑克牌来完成的竞争性智力游戏，考的是玩家的临机和速算能力。“算24点”是一种数学游戏，正如象棋、围棋一样是一种人们喜闻乐见的娱乐活动。 
　　它始于何年何月已无从考究，但它以自己独具的数学魅力和丰富的内涵正逐渐被越来越多的人们所接受。 “算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助。

赛前，我给孩子们进行一次简单的培训，让他们知道什么叫"24点"，算24点还应注意计算中的技巧问题，不能瞎碰乱凑。孩子们在原有的计算基础上，通过+、-、×、÷几种运算符号，掌握了算24点的基本方法。

    二年级的孩子喜欢玩游戏，枯燥的题目会慢慢磨灭他们的兴趣。有些老师会认为，让孩子们带纸牌，课后他们会玩起其他的纸牌游戏，而不是用于“24点”，而且上课也难以控制。但我还是大胆地让他们准备好纸牌，去掉J、Q、K，只留下1-10，让他们玩起了24点小游戏。游戏规则：每个小组每人抽一张牌，放在桌子上，算出24点，先算出的拍一下手，说出你的方法，对的就能得到4张牌。谁得到的牌最多就是冠军。如果4张牌不能算出24，就各自收回牌，重新换牌再算。孩子们对这简单易学的游戏规则兴趣大增，看着他们那冲劲，他们的热情，我感觉我的做法是对的，兴趣是孩子们最大的老师！

令我印象最深的是，二（6）班的一位后进生，在算1、1、2、6时，竟然第一个高高地举起了手，大声呼喊着：“我会！我会！”他那双渴望的眼睛，仿佛让我看到了他的自信，他那稚嫩的声音回答着：“1+1+2=4，4×6=24.”其他小组的成员们立刻投去羡慕的眼光，但随后都为他鼓起了掌。他那浅浅一笑的小泥窝，分外可爱。

是啊，每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。相信孩子，静待花开！