2016学年第二学期政史地科组工作总结

   科组长  许心颜

政史地科组有5位成员，科组成员工作态度认真，有强烈的事业心和责任感。在本学期，在学校的领导和全科组教师的共同努力下，我们政史地科组坚持以教学工作为中心，以做实事、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，贯彻学校的“生本教学”理念，加强了教学常规管理，认真落实学校教育教学工作部署，顺利完成了各项教学教研任务。主要工作如下：

一、加强理论学习，更新观念。

1、本学期，全科组教师认真参加了学校组织的各种理论学习，在2017年6月份，积极参加了学校的“先学设计”活动，认真学习和吸取其他科组的教学成果，认真做好自己的先学设计，通过学习和实践，加深了对生本教育的理解，提升了进行生本教育的能力和水平。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。政、史、地教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展学生实践活动，为学生营造了学习、体验的实际情境，将传统的课堂教学拓展到课堂之外，加强了学校教育与社会的密切联系。

二、落实教学常规，有序教学。

1、学期初，每位教师制定了切实可行的教学计划，做到计划在先，活动在后，并按照计划有序的进行教学，从而保证教学的质量。

2、加强备课，做到不备课不上课。课前钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。例如，政治课在“课前三分钟”就会进行“时事评论”环节，不但加强学生对时事的关心，还锻炼学生的胆量、语言表达能力、综合思维能力。平时，老师们也会注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

3、积极借助现代化教学手段提高课堂教学效率。各任课教师通过课件、视频等教学手段，以人为本，提高学生学习兴趣，营建和谐高效课堂。

4、课后积极反思，总结课堂教学的得失，促进教育教学能力提高。

5、在教学实践中，狠抓课堂教学，通过探究性学习、体验式学习、合作学习，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

三、深化教研气氛，以研促教。

教学离不开教研，教研是提高教学效率的有效途径。本学期全组老师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，每个星期都要进行一次的科组教研活动。本学期我们科组一共开了4节公开课，教研过程中各位老师认真交流，努力学习，汲取他人先进经验，提高自身的教学能力。

四、积极组织学生参加各级各类竞赛活动。

依据学科特点，政史地学科积极开展各种活动。本学期，政治开展小论文写作、法律知识竞赛、法律学习考试活动；历史进行了历史作品比赛，多位同学获得区的一、二、三等奖；七年级8位同学参加的“广州市中学生法律知识竞赛”获得广州市三等奖。

五、成效与不足

(一)成效：

1、科组继续进行生本教育模式的探索，并慢慢摸索适合本科组的方法。

2、教师对教研活动重视程度有所提高，参与意识增强。

3、各个教师都能够积极学习高效课堂理论，并用于自己教学中，积极编写实用性教案。

4、积极参加各级教研活动，提高教学水平和能力。

 (二)不足：

1、生本教育只是初探，还很不成熟，有待改进。

2、学生的层次参次不齐，在分层教学方面做得还不够。

3、学生对政史地的重视程度不高，学习成绩还不理想。

(三)下一学期教研组的工作除了继续扎实开展各项常规工作之外，准备从以下几个方面着手开展工作：

1、加大教学研究的力度，把生本教育教学推向更深的层次。

2、探索如何整合资源，提高课堂教学效率。

3、探索如何提高学生的学习兴趣，让学生好学、会学。

4、多搞一些适合本科组学科内容的学生参与的各种活动。

本学期工作取得了一定的成果，也有很多不足。今后，要在学校的关心支持下，发扬成绩，克服不足。

                                                  2017.6