2017-2018学年度第一学期

三年级数学期末试卷分析

 刘彦方

2018年2月1日，北关小学、东关小学、白鹤小学、新华小学五所学校进行了联考。我们三年级1班数学取得了全部21个班级中第5名的好成绩。但是也存在很多的问题和不足，现将本次考试分析如下：

一、学生情况分析

本次考试，我班有62人参加考试，无人缺考。其中男生30人，女生35人。孔德才、宋玉靖生病，都在发烧，还在住院，但是仍然坚持参加了考试，这种精神值得我们学习。

二、考试成绩分析

五校联考班级成绩

考试四率分析

三、试卷卷面分析

本次考试共有七大题，满分100分（其中卷面分5分，要求书写工整）。试题难易适中，主要有一填空题（20分）、二判断题（5分）、三选择题（10分）、四计算题（25分）、五在里填上〉、〈或=（8分）、六根据发现的规律填空（2分）、七解决问题（25分）。

主要内容涉及到长方形和正方形周长计算、长度单位和质量单位、时间单位的认识和计算、数据编码中的身份证的认识、一位数乘多位数的口算、笔算，脱式计算等，还有分数的简单计算、分数比大小等，解决问题偏向于实际生活中的解决问题，以综合解决问题为重。集合思想、归一问题、归总问题、找规律都有涉及。

四、错误试题分析

（一）主要错题分析

（二）错误原因分析：

1、知识点掌握不牢固。

如正方形的认识不理解，导致认为只有四条边相等就是正方形，其实还有4个角都是直角才对。再比如身份证的校验码是最后一位，复习时没有复习到位，致使全班只有4人做出来了。

2、难点没有突破。

比如把一张正方形纸对折三次，打开后我们可以看到每份是这张正方形纸的（1/8）。虽多次练习，但仍有很多同学不能正确解答。还有六题的找规律属于难点，有11人还不能解答。应该关心学困生。

3、综合运用知识能力不够。

这个主要表现在解决问题上，都是综合运用知识能力的考察。

4、计算能力不强。

主要是计算题正确率还有待提升，有的忘记写得数，有的计算错误，有的写错答案，有的顺序不对。还需加强练习。

5、卷面不够整洁，条理不够清晰。

本次考试卷面分有5分。只要有涂改就被扣了2分，随着年级的增大，知识难度的增加，有条理，有计划的解决问题，分清楚书写的先后顺序，先写什么，后写什么，往哪里写，怎么写，写错了怎么办，怎样修改才能使卷面更加整洁，都是我们要研究的问题。

五、今后所采取的措施

1、认真备课，主抓课堂，向40分钟要效率。

经过本次试卷分析，我发现学生掌握知识的第一印象十分重要，有时候为了赶课程，我们直接告诉孩子结果，省略教学过程，有时候我们只是对答案，不让孩子们说算理。致使孩子们对知识产生的过程不了解，不清楚，不深刻。然后费尽心力去复习，孩子们却已失去学习的兴趣，无精打采，恹恹欲睡，无论你讲多少遍，他还是不会。所以，认真上好每一节课非常重要。教师必须精心备课，找到课堂上突破知识点、重难点的方法，向40分钟要效率。

2、小组合作探究，关注学生自主学习能力的培养。

小组合作探究是生生交流、师生交流，自我交流的一种有效的途径。要克服浪费时间、没必要的错误认知，正确、有效的利用这一方式，对重要知识的产生、探讨、扩散进行小组讨论，使学生突破难点、掌握知识点、改正易错点。

3、精细化分析，寻根究底讲评。

每次考试后，包括课堂练习后，都要对试卷，或者练习题、作业做出适当的、精细的分析。对每个学生、每个错题精准定位，使其有效改正。

4、建立学生个人错题档案。

除了在试卷上改正错题，还要在练习本、改错本上改正。让每个学生建立自己的错题集。成立自己的错题档案，使学生学会认识自己的不足，学会反思和改正。

5、培优补差，关注边缘生。

注重优生的培养，他们是班级的主导力量；关心边缘生、进步生，他们是最有希望的群体，是提升班级成绩的关键；体谅后进生、对他们降低要求，能跟着跑就行，但是千万别放弃。一个团队谁也少不了，学困生不能给你太多惊喜，但是一旦你不管了，无论你多么努力都会白搭，而且班级成绩会越来越退步，最后致使尾巴越来越大，再也无法抗衡其他班级。总之，我们要关心、爱护每一位学生。