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很多朋友都在搜索侵华日军一个联队有多少人，多少枪，多少炮，为何有的战斗力那么强，有的又那么渣？但好像少有人关注，日本联队的士兵和军官，都是如何应征入伍的。福井绅一的《重读日本战后史》，就讲到了这个问题。

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他写到，战前日本的军人，都是乡土军。也就是说，他们都是一个地方征过去的。比如，本图军旗都成了破布的步兵第二十九联队，就都是若松兵。

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当然，一个联队的士兵，肯定不会全部互相认识，但几十人都是同学，却是完全有可能的。福井绅一写到，他们从小一起上的小学，一同接受征兵体检，一起分配到当地的联队。（这是投降之后，德岛第43联队奉命烧军旗前的情形）然后……

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一起战死。所以战后很多教师参与了和平教育运动。之所以如此，福井绅一解释，在战争期间，教师们一边困惑，一边怀抱信念把学生送上了战场，因为打的是15年之久的长期战，自己亲自教过的学生战死沙场的超过3位数的老师不在少数。老师们搞和平教育运动，是建立在“死和悔恨之上”的。（日本步兵第118联队慰灵碑）

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正因如此，他们才会吼出肺腑之言——再不能把学生送上战场！（此碑上刻着当地在日俄战争中死亡的10人以及侵略中国死亡的20人的名字）

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不过，后来随着盟军总司令部——其实也就是美军——占领策略的改变，这些教师中的很多人，竟然被赶出了讲坛，倒是为战争摇旗呐喊的人，重回校长及教务主任的岗位。几十年后，福井绅一在讲课时，都对这些事耿耿于怀，因为当时世界还很动荡，他很怕日本人刚投降没几年，又要成为美军的马前卒。（本文照片，来源网络，若有侵权，请联系删除）

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