托福里有一篇文章，讲为什么人对三岁前发生的事情几乎不能建立记忆。文章里提到了一项有趣的发现，对于经常帮助孩子回忆发生过的事情的父母，他们的孩子记忆力建立地会更早和更持久。

我觉得这个发现很有意思。小朋友们对于发生过的事情有多少感知不得而知，但是如果我们如果能够有意识地予以引导，或许他们能够多少记起一些发生过的事情，能够逐渐建立对事情、事物的感知，并建立联系。而且，对于常见的人物、名词和动词，帮助他们回忆，是非常好的词汇复习活动，很多词汇就这样记住了。

我开始尝试在每天下班的喂奶时间，和Panda宝宝一起回忆今天都做了什么，这项工作对我和Panda来说已经形成了习惯，也成了非常特别的分享时刻，虽然他还不能够说话，但是我知道他全能够听懂并用他自己的方式表达。

一打开门Panda看到妈妈就是要抱抱，等妈妈洗过手后，Panda就会指着沙发让妈妈做下，然后指着neinei要吃啦。他尽情吃的时候，我们的对话就开始啦。

Panda baby, kiss kiss。

Panda边吃奶，边把额头凑向我。

Baby, you tell Mama, what did you do today? Did you have a good time?

小耳朵已经竖起来听啦。

Did you go to the supermarket?
Panda摇摇头。

Did you go to the park?
Panda摇摇头。

Did you play with your robot car？
Panda不会点头，他大眼睛看着妈妈不摇头了，我就知道他玩儿了遥控车了。

Did you have a good lunch?
Did you play with your good friend TangTang?
Did you eat dragon fruit?
Did you make poop?
Did you watch Peppa Pig?

我会把能问的问题都问一遍，Panda都能一一作答。喂奶结束也大概了解了Panda一天的基本情况，Panda也回顾了干了什么事情、去了哪里、见了什么人。

现在Panda吃奶的时候，会大眼睛看着妈妈，他知道妈妈会问问题啦。我也知道，我问的问题，Panda都能够听懂。

我已经养成了习惯，下班的第一件事，不从包里拿出手机和电脑，而是享受和孩子在一起的亲密十分钟。不仅可以问孩子，也可以告诉孩子自己今天发生的事情，虽然他听不懂，但是他知道，妈妈是他的好朋友，妈妈工作一天回家见到他，最开心。已经把一天的时间留给了工作，为什么不好好陪陪这个等了妈妈一天的小家伙呢。